A、 长善救失
B、 严慈相济
C、 因材施教
D、 关爱学生
答案：D
解析：解析:《中小学教师职业道德规范》提出教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助,均体现了教师关爱学生的教师职业道德规范的要求。因此,答案选D。A选项,长善救失是指教师善于发现学生的长处,将缺点转换成优点。B选项,严慈相济是指教师在教育过程中既要严格要求,又要温柔呵护。C选项,因材施教是指教师根据学生的不同情况进行不同的教育,调整教学方法。ABC均不符题意,故不选。
A、 长善救失
B、 严慈相济
C、 因材施教
D、 关爱学生
答案：D
解析：解析:《中小学教师职业道德规范》提出教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助,均体现了教师关爱学生的教师职业道德规范的要求。因此,答案选D。A选项,长善救失是指教师善于发现学生的长处,将缺点转换成优点。B选项,严慈相济是指教师在教育过程中既要严格要求,又要温柔呵护。C选项,因材施教是指教师根据学生的不同情况进行不同的教育,调整教学方法。ABC均不符题意,故不选。
A. 贾宝玉——怒摔通灵宝
B. 诸葛亮—巧设空城计
C. 鲁智深—醉打蒋门神
D. 孙悟空——三借芭蕉扇
解析：解析:“武松醉打蒋门神”、“鲁智深倒拔垂杨柳”均出自于元末明初施耐庵的《水浒传》。
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修
解析：解析:教师之间的相互研讨,属于教师专业发展途径中的同伴互助。
A. 《义勇军进行曲》
B. 《我的祖国》
C. 《黄河大合唱》
D. 《天路》
解析：解析:冼星海创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品;《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲;《我的祖国》是诗人乔羽和作曲家刘炽合作完成的;《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际,作词屈塬,作曲印青。
A. 管仲与齐桓公
B. 毛遂与平原君
C. 冯谖与孟尝君
D. 曹刿与鲁庄公
解析：解析:战国时,冯谖对孟尝君说:“狡兔有三窟才能免于一死。”故选C。A项:管仲与齐桓公的成语故事是“老马识途”。不合题意,故不选。B项:毛遂与平原君的故事是“毛遂自荐”。不合题意,故不选。D项:曹刿与鲁庄公的故事是“一鼓作气”。不合题意,故不选。
A. 铜、锌
B. 铜、铁、铬
C. 铁、碳
D. 铁、铬、镍
解析：解析:不锈钢的耐蚀性随含碳量的增加而降低,因此,大多数不锈钢的含碳量均较低,不锈钢中的主要合金元素是Cr(铬),只有当Cr含量达到一定值时,钢才有耐蚀性。因此,不锈钢一般Cr(铬)含量至少为10.5%。不锈钢中还含有镍(8%以上)、铁、锰、钛、钼、钨、钴、硅等元素。所以本题选D。
A. 《史记》
B. 《春秋》
C. 《资治通鉴》
D. 《论语》
解析：解析:《春秋》是儒家的经书,记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公十四年(前481年)的历史,也是中国现存最早的一部编年体史书。《春秋》一书的史料价值很高,但不完备。《春秋》传统上认为是孔予的作品,也有人认为是鲁国史官的集体作品。《春秋》原本秦代以后已经失传,现在流行的版本是由《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》三传中拼凑的。
A. 地中海与红海
B. 太平洋与加勒比海
C. 北海与波罗的海
D. 印度洋与南中国海
解析：解析:苏伊士运河于1869年修筑通航,是一条海平面的水道,在埃及贯通苏伊士地峡,通地中海与红海,提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线。故选A。
A. 王老师注重师生同读互促,率先垂范
B. 王老师注重营造读书氛围,激趣启智
C. 王老师注重学习,不断提升自我素养
D. 王老师注重公正,对同学们一视同仁
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：解析:注重公正是指教育工作者在教学过程中关注到每一个学生,为每一个学生设立符合自身标准的目标,题干中并没有提到班主任是否公正对待每一名同学,故选D。ABC项:班主任王老师开展一起读书的活动,重师生同读互促,营造了良好的读书氛围,同时通过读书也可以不断提升自我素养,都在题干中有所体现,但不合题意,故不选。
A. 班周和班超
B. 廉颇与蔺相如
C. 曹丕与曹植
D. 周瑜与诸葛亮
解析：解析:相煎何急”出自南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”。
