36、【材料】在讲解《坐井观天》这篇课文时,张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手,但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了:“天,不,不过,井,井口,那,那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑,学习委员说:“明明,你怎么又捣乱呢?”张老师愣了一下,问故作结巴的明明:“你为什么要这样读啊?”明明
说:“因为青蛙长时间呆在井底,没有人和它讲话,时间长了,它就连话也说不好了。”
听了明明的回答,张老师灵机一动,大声问:“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了:“有一点道理”“怎么可能呢?”看到同学们对这个问题那么感兴趣,张老师说:“现在请大家默读课文,体会一下青蛙到底是怎么想的。”5分钟后,张老师让同学们带着感情朗读课文,这一次同学们把课文读得有声有色。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析张老师的教育行为。

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335、公元7世纪后期,晋国和楚国进行了一场战役,晋军大败楚国,从此奠定了晋文公的“霸主”地位,这场战役是( )。

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234、1928年,英国人弗莱明发现,被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长,进而从该霉菌中分离出一种物质,成为人类历史上发现的一种抗生素是( )

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小学教师资格考试·《综合素质》

56、孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像XX同学-一样,可就惨啦”千万不要像XX同学一样!”“你就不能像XXX同学一样表现好点吗?”老师的做法( )

A、　正确,能够培养学生谦逊品质

B、　正确,能够促进学生认识自己

C、　不正确,会伤害被比较的学生

D、　不正确,应只与优秀学生比较

答案：C

解析：解析:孙老师的行为不正确,违背了关爱学生的要求,要平等公正地对待每一位学生。

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286、苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵、是东方造园艺术的典范。下列选项中,不属于苏州园林的是( )

A. 　豫园

B. 　拙政园

C. 　留园

D. 　网师园

解析：解析:豫园位于上海市老城厢的东北部,不属于苏州古典园林。故选A。B项:拙政园位于苏州城东北隅,是苏州古典园林中面积最大的古典山水园林,属于苏州古典园林。不合题意,故不选。C项:留园坐落在苏州市阊门外,属于苏州古典园林。不合题意,故不选。D项:网师园位于苏州市城区东南部,是苏州中型古典山水宅园的代表作品,属于苏州古典园林。不合题意,故不选。

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45、并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到( )。

A. 　长善救失

B. 　严慈相济

C. 　因材施教

D. 　关爱学生

解析：解析:《中小学教师职业道德规范》提出教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助,均体现了教师关爱学生的教师职业道德规范的要求。因此,答案选D。A选项,长善救失是指教师善于发现学生的长处,将缺点转换成优点。B选项,严慈相济是指教师在教育过程中既要严格要求,又要温柔呵护。C选项,因材施教是指教师根据学生的不同情况进行不同的教育,调整教学方法。ABC均不符题意,故不选。

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458、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究,学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中,属于“甲
骨四堂”的是( )

A. 　王国维

B. 　孙治让

C. 　季羡林

D. 　陈寅恪

解析：解析:甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者:罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)。

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95、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗,它吟咏的对象是( )

A. 　花岗岩

B. 　大理石

C. 　石灰