A、 杜甫、李白、贾岛
B、 李白、杜甫、李贺
C、 李白、杜甫、白居易
D、 杜甫、李白、李商隐
答案：B
解析：解析:李白,字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”;杜甫,字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”;李贺,唐代诗人,字长吉,世人称他为“诗鬼”;贾岛,字浪(阆)仙,唐代诗人,人称“诗囚”,又被称为“诗奴”;李商隐,字义山,号玉溪生、樊南生,唐代著名诗人,和杜牧合称“小李杜”。
A、 杜甫、李白、贾岛
B、 李白、杜甫、李贺
C、 李白、杜甫、白居易
D、 杜甫、李白、李商隐
答案：B
解析：解析:李白,字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”;杜甫,字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”;李贺,唐代诗人,字长吉,世人称他为“诗鬼”;贾岛,字浪(阆)仙,唐代诗人,人称“诗囚”,又被称为“诗奴”;李商隐,字义山,号玉溪生、樊南生,唐代著名诗人,和杜牧合称“小李杜”。
王老师教六年级语文兼班主任,他每天都给学生布置大量作业,其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想,学生完成这些作业肯定不轻松。
一天下午放学前,王老师突然想,让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时,学生很惊讶,作业还有自己设计的吗?同学们感到既新鲜又激动。
第二天,王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业,着实吃了一惊!有“老师,我考考您”,有“小发明介绍”,有“诉说我的烦恼”,有“我喜欢的名人名言”,有主题班会设计方案,有显示个性的硬笔书法,有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业,王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的,那里有学生的坦诚和率真,有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑,还有他们对美的理解和对是非的判断,这其中闪烁着创造和智慧的火花,是师生之间与心的交流。
当下午放学前王老师把作业本发下去时,同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯,而是迫不及待地翻开作业本,品位着老师批改的一字一句。借此时机,王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。
以后的日子,“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现,学生学习语文的兴趣更浓了。
问题:请从学生观的角度,谈谈你从材料中获得的启示。(14分)
A. 教育行政部门
B. 人民法院
C. 当地人民政府
D. 公安机关
解析：解析:《预防未成年人犯罪法》第十七条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的,应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的,应当向公安机关报告。D项正确。《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系,所以选A。
A. 鼓励大胆向老师家长求助
B. 请求学校对违纪学生严加管教
C. 找到欺负小娟的学生进行教育
D. 建议学校劝退欺负小娟的学生
解析：解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。针对某小学高年级学生欺负低年级学生的情况,学校应予以批评教育,不能开除学生。故本题选D。
A. 在公共区域中关闭免费Wi-Fi的自动连接
B. 包含个人信息或隐私内容的文件加密发送
C. 在电子邮件客户端直接打开附件文件查看
D. 不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则
解析：解析:A关闭免费WiFi的自动连接,B加密发送文件和D的不轻易更改防火墙规则,都是防止个人信息泄露的措施。C中直接打开附件查看容易泄露个人信息。
A. 缺乏专业发展意识
B. 缺乏团结协作精神
C. 能够尊重信任同行
D. 鼓励同事自我
解析：解析:教师应“关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长”。作为优秀教师,李老师应当多帮助年轻教师,而不是拒绝其听课的请求。
A. 越剧
B. 评剧
C. 黄梅戏
D. 豫剧
解析：解析:《刘巧儿》作者王雁,中国评剧作品。根据袁静剧本《刘巧告状》和说书演员韩起祥的说唱《刘巧团圆》改编。故选B。
A. 祖冲之
B. 宋应星
C. 张衡
D. 蔡伦
解析：解析:张衡创制地动仪
A. 植物可能都不是多年生的
B. 有的植物有可能是多年生的
C. 有的植物必然是多年生的
D. 有的植物必然不是多年生的
解析：解析:“植物不可能都是多年生的”是对“植物都是多年生的”的否定,根据逻辑规则,应当否定的是“多年生”而非“植物”,故选D。A项:“可能都不是”与“都不是”不同,并不是一种否定,不合题意,故不选。BC项:没有否定“多年生的”,不合题意,故不选。
A. 正确,保障了教师参加进修培训的权利
B. 正确,促进了义务教育经费的均衡分配
C. 错误,侵犯了学校自主管理的权利
D. 错误,侵犯了教师带薪休假的权利
解析：解析:本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。A项正确。B项:该县的做法的确正确,但题干并没有体现出对义务教育经费均衡分配的促进作用。与题干不符,排除。C项:该县的做法正确,没有侵犯学校自主管理的权利。与题干不符,排除。D项:该县的做法正确,没有侵犯教师带薪休假的权利。与题干不符,排除。故正确答案为A。
