84、数码相机的出现是摄影技术的重大进步,它与胶片相机有很多不同。下列关于两种相机的表述,不正确的是( )。

121、《中华人民共和国宪法》规定,人民行使国家权力的机关是( )。

A. 　 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

B. 　 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

C. 　 地方各级人民代表大会及其常务委员会

D. 　 中央人民政府和地方各级人民政府

152、下列山脉中,从北到南纵贯南美洲大陆,有"南美洲脊梁"之称的是( )

A. 　 安第斯山脉

B. 　 落基山脉

C. 　 布鲁克斯山脉

D. 　 海岸山脉

133、六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为。李老师首先应当( )。

A. 　 对张某心理辅导

B. 　 通知张某家长

C. 　 严肃批评张某

D. 　 立即制止张某

402、中国素称“礼仪之邦”,礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中,不属于中国传统礼仪文化的是( )

A. 　 女士优先

B. 　 亲疏有别

C. 　 慎终追远

D. 　 礼尚往来

38、【材料】逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画,一个雕塑品,赞美它好,说逼真。用现代话来说,就是画得活像,雕塑得像真的一样,这是说“逼真”好。我们游览风景,赞美风景好,说风景如画,就是“如画”好。究竟作品像真的事物好
呢,还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好?“如画”又有什么好呢? 用到文学批评上来,作品描写一个人,写得活像,是好的。作品描写风景,诗中有画也是好的。就作品说,究竟“逼真”好呢,还是“如画”好呢?还是两者都好呢?
弄清这些问题,对掌握这两个批评标准是有帮助的。
先说逼真,《水经注·沔水》:“有白马山,山石似马,望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里说:“这就牵连到这个真字的意义了。这个‘真’固然指实物,可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个真,就是自然, 另一方面又包含谢赫的六法的第一项气韵生动的意思,惟其气韵生动,才能自然, 才是活的不是死的。死的山石像活的白马,有生气,有生意,所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’,不但像是真的,并且活像是真的。”(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气,有生意,是活的,所以光求外形相似是不够的。苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》:“论画以形似,见与儿童邻。……边鸾雀写生,赵昌花传神。”就是光求外形相像,只是儿童的见识;好的画,要把东西写活,要传神,这才是逼真的要求。再说如画,风景如画,或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺
术品,艺术品是从生活中来的,但它又和生活不一样,它比普通的实际生活更高,
更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。那末说风景如画,就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的,比起普通的风景来具有典型性,那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》:“乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观,能表现出长江的壮阔景象,并反映作者 的阔大胸襟,具有典型性,所以说如画是好的。文学作品是语言的艺术,因此就文学作品来说,写得逼真,同真的一样,把人和物写活,写得有生气,或写得如画, 写得形象,有画意,而这形象要具有典型性,这都不容易。能做到这样,都成为好作品。
问题:(1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准,文章强调的侧重点各是什么?请简要概括。
(2)下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色, 仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准, 简要分析。

47、下列选项中,与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是( )。

A. 　咖啡一吗啡

B. 　陈醋-奶茶

C. 　白酒一黄酒

D. 　重水-雨水

333、公元79年,古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发,由于火山灰掩埋,街道房屋保存比较完整,对其遗址的考古挖掘,为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是( )。

A. 　 皮纳图博火山

B. 　 圣海伦斯火山

C. 　 维西威火山

D. 　 埃特纳火山

30、下列选项中,不能作为超级链接插入演示文稿的是( )。

A. 　另一个演示文稿

B. 　其他应用程序中的某一文档

C. 　幻灯片中某一对象

D. 　同一演示文稿的某张幻灯片

469、古希腊罗马文化,深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项中,不是产生于古希腊罗马的是( )

A. 　 公民教育

B. 　 陪审法庭

C. 　 君主立宪

D. 　 全民公决

39、小茹说话有些口吃,常有同学取笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。后来,小茹还在朗读比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有( )

A. 　维护课堂秩序的能力

B. 　严格要求学生的意识

C. 　尊重关爱学生的情怀

D. 　严以律己的从教意识