A、 步打
B、 蹴鞠
C、 跳丸
D、 角抵
答案:B
解析:解析:步打球,又称“步打”,是一种徒步以杖击球的球类运动,类似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球。早在 战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏,而从汉代开始又成为兵家练兵之法,宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人,清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸,是杂技艺人用 手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵,是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球。
A、 步打
B、 蹴鞠
C、 跳丸
D、 角抵
答案:B
解析:解析:步打球,又称“步打”,是一种徒步以杖击球的球类运动,类似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球。早在 战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏,而从汉代开始又成为兵家练兵之法,宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人,清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸,是杂技艺人用 手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵,是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球。
A. 关注过程的教学理念
B. 关注结果的教学理念
C. 关注知识的教学理念
D. 关注情感的教学理念
解析:null
新课改关注教学过程重于教学结果,老师不应只关注知识本身的正确与否,或是方法的孰优孰劣。而是要启发学生思维,关注学生思考的过程,才能促进学生发展,提高学生分析问题和解决问题的能力。故选A。BCD项:均为干扰选项,不合题意,故不选。
A. 采用默认型设计模板
B. 随机选择任意设计模板
C. 采用已选定设计模板
D. 需要指定其他设计模板
解析:解析:因为已经选定了设计模板,所以新建幻灯片将采用已经选定的设计模板。故选C。ABD项:均为干扰项,不合题意,故不选。
A. 《春秋》
B. 《诗经》
C. 《周礼》
D. 《易经》
解析:解析:《周颂》,《诗经》篇章之总名,为先秦时代华夏族诗歌,共三十一篇,多为西周初年的作品,因祭祀的对象包括祖先、天地、农神等。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集,对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学现实主义传统的源头。故选B。
A. 促进学生全面发展是教育根本目的
B. 因材施教是现代学生观的基本要求
C. 教学相长是和谐的师生关系的特征
D. 面向全体学生是素质教育基本要求
解析:解析:素质教育观要求教师要面向全体学生,公平公正对待每一个学生。
A. 雷锋
B. 孟泰
C. 焦裕禄
D. 王进喜
解析:解析:焦裕禄被誉为“党的好干部”和“人民的好公仆”,因此本题选C。A选项,雷锋被赞誉为解放军的好战士。B选项,孟泰被誉为最美奋斗者。D选项,王进喜人称“铁人”。
A. 阳光
B. 月光
C. 激光
D. 星光
解析:解析:激光是20世纪人类的一项重大发明,不属于天然光源。
A. 另一个演示文稿
B. 其他应用程序中的某一文档
C. 幻灯片中某一对象
D. 同一演示文稿的某张幻灯片
解析:解析:在演示文稿中,超链接是实现一个演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷径,指的是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接,或者是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页、和文件链接。因此,另一个演示文稿、其他应用程序的某一文档,同一演示文稿的某张幻灯片均可以称为超链接的插入对象。C项正确。本题为选非题,故正确答案为C。
A. 善于因材施教
B. 注重学生的全面性
C. 善于激发学生自信
D. 注重学生的差异性
解析:解析:该老师采用不同的方法对待学生,体现了学生观中因材施教的要求。庄老师的行为并没有体现全面性。
A. 大使馆
B. 领事馆
C. 公使馆
D. 代办处
解析:解析:外交代表机关通常分为三级:以大使为馆长的称大使馆-----以高级专员为馆长的称高级专员公署;以公使为馆长的称公使馆;以代办为馆长的称代办处。