A、 傣族竹楼
B、 福建土楼
C、 侗族鼓楼
D、 西藏碉房
答案：A
解析：解析:傣族竹楼是一种干栏式建筑,主要用竹子建造,因而称为“竹楼”。傣族竹楼是傣族固有的典型建筑。下层高约七八尺,四无遮栏,牛马拴束于柱上。上层近梯处有一露台,转进为长形大房,用竹篱隔出主人卧室并兼重要钱物存储处;其余为一大放间,屋顶不基高,两边倾斜,屋檐及于楼板一般无窗。若屋檐稍高则两侧开有小窗,后面开一门。楼中央是一个火塘,日夜燃烧不熄。屋顶用茅草铺盖,梁柱门窗楼板全部用竹制成。建筑极为便易,只须伐来大竹,约集邻里相帮,数日间便可造成;但也易腐,每年雨季后须加以修补。
A、 傣族竹楼
B、 福建土楼
C、 侗族鼓楼
D、 西藏碉房
答案：A
解析：解析:傣族竹楼是一种干栏式建筑,主要用竹子建造,因而称为“竹楼”。傣族竹楼是傣族固有的典型建筑。下层高约七八尺,四无遮栏,牛马拴束于柱上。上层近梯处有一露台,转进为长形大房,用竹篱隔出主人卧室并兼重要钱物存储处;其余为一大放间,屋顶不基高,两边倾斜,屋檐及于楼板一般无窗。若屋檐稍高则两侧开有小窗,后面开一门。楼中央是一个火塘,日夜燃烧不熄。屋顶用茅草铺盖,梁柱门窗楼板全部用竹制成。建筑极为便易,只须伐来大竹,约集邻里相帮,数日间便可造成;但也易腐,每年雨季后须加以修补。
A. 战国时诗人屈原的代表作
B. 我国古代最长的爱情诗
C. 运用了“香草美人”的比兴手法
D. 具有积极的浪漫主义精神
解析：解析:《离骚》是我国诗史上最长的政治抒情诗;中国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》。
A. 脆骨病
B. 白化病
C. 血友病
D. 戈谢病
解析：解析:本题考查科技常识。“瓷娃娃”病又称成骨不全症或脆骨症,原发性骨脆症及骨膜发育不良等。其特征为骨质脆弱、蓝巩膜、耳聋、关节松弛,是一种由于间充质组织发育不全,胶原形成障碍而造成的先天性遗传性疼痛,是一种先天性骨胳病。其特征为骨质脆弱,容易骨折。故本题选A。
A. 天宫
B. 天问
C. 天和
D. 天舟
解析：解析:本题考查科技常识。中国空间站以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱为基本构型。天和核心舱是空间站发射入轨的首个舱段,也是目前我国自主研制的规模最大、系统最复杂的航天器,起飞质量22.5吨。C项正确。ABD发射时间均不正确,故不选。
A. 
B. 
C. 
D. 
解析：null
参考解析:D选项所呈现的是廊,它是连接两个建筑物之间的通道。
A. 可塑性
B. 依赖性
C. 向师性
D. 模仿性
解析：解析:题干描述为向师性的表现。
A. 知之者不如不知者,好之者不如乐之者
B. 子非我,安知我不知鱼之乐
C. 独乐乐,与人安乐,孰乐?
D. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
解析：解析:B项出自《庄子·秋水》,C项出自《孟子》,D项出自范仲淹的《岳阳楼记》。所以本题选A。
A. 应追究施暴者的刑事责任和民事责任
B. 学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任
C. 不会自我保护的小丽也要承担部分责任
D. 施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任
解析：解析:根据《学生伤害事故处理办法》第十三条:在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任。根据第八条,学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。第二十八条规定:未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小丽在路上被打,学校不应当承担责任,施暴者有过错,但因是未成年人,由其监护人代为承担赔偿责任。故选D。ABC项:均为干扰项,不合题意,故不选
A. 给予行政处分
B. 给予强制措施
C. 给予刑事处罚
D. 给予治安处罚
解析：解析:《中华人民共和国教育法》第七十一条规定,违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。故选A。BCD项:均为干扰项,不合题意,故不选。
A. 朱既明
B. 屠呦呦
C. 巴斯德
D. 弗莱明
解析：解析:青霉素是苏格兰医生弗莱明在1928年发现的。1940年第一代青霉素问世,并在第二次世界大战中广泛使用。故选D。A项:朱既明,病毒学家, 1945年采用我国自己分离的菌种研制青霉素成功发现甲型流感病毒丝状体,并首次在试管中将一个动物病毒(流感病毒)裂解为有生物活性的亚单位发现流感病毒的β抑制素,被命名为“朱氏抑制素”。B项:屠呦呦,我国药学家,创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。不合题意,故不选。C项:巴斯德,法国生物学家,开创了微生物学,发明巴氏消毒法。不合题意,故不选。
A. 予以处分
B. 训诫
C. 开除学籍
D. 责令参加社会服务活动
解析：解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(2020年修订)》第三十一条规定,“学校对有不良行为的未成年学生,应当加强管理救育,不得歧视,对拒不改正或者情节严重的,学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施:(一)予以训导;(二)要求遵守特定的行为规范;(三)要求参加特定的专题教育;(四)要求参加校内服务活动;(五)要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预;(六)其他适当的管理教育措施”。
