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小学教师资格考试·《综合素质》
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小学教师资格考试·《综合素质》
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215、在太阳系行星中,体积最大的是( )

A、  土星

B、  木星

C、  金星

D、  火星

答案:B

解析:解析:太阳系是中八大行星中,体积最大的是木星,体积最小的是水星,地球排第5.

小学教师资格考试·《综合素质》
477、“八仙过海“的故事波传广泛,民间后来有“八仙过海,各显神通”的俗语。用来比喻各有各的本领,各有各的办法。下列剪纸画中,韩湘子是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e7da-2647-73e8-c07f-52a228da6002.html
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40、对右图中教师行为的评价,正确的是( )
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181、下列人物中被誉为“飞将军”的我国古代名将是( ) 、
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157、14世纪中叶起,欧洲新兴的资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜,提倡人文主义,这一思想文化运动被称为"文艺复兴"。文艺复兴时期产生了许多思想、科学、文学、艺术的巨人,下列人物中,属于文艺复兴时期的意大利艺术家是( )
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1、材料:在语文课上,当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时,刘明同学问到:“老师,‘万万’是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家“大家都知道万万等于亿,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢”?全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用“万万”一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来得呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意”。大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。
问题:试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。
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59、赵老师板书时写错字,王亮同学站起来大声说:老师,字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴,你是老师,我是老师?坐下!王亮默默地坐下了,自此没人敢指出老师的错误了,关于老师的做法评价正确的是( )。
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44、根据下图,下列正确的是( )
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45、王老师在给萌萌的期末评语中这样写到:“萌萌期末成绩优秀,在班级中可以积极和同学友好交往,性格活泼开朗,希望继续保持”,该老师的做法符合新课改要求( )。
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91、光是人类生存环境的一个要素。光照射在物质上,一般会与物质发生相互作用。下列选项中,不是光与物质相互作用结果的是( )。
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129、邻近的水龙头放水时,自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是( )
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单选题
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小学教师资格考试·《综合素质》

215、在太阳系行星中,体积最大的是( )

A、  土星

B、  木星

C、  金星

D、  火星

答案:B

解析:解析:太阳系是中八大行星中,体积最大的是木星,体积最小的是水星,地球排第5.

小学教师资格考试·《综合素质》
相关题目
477、“八仙过海“的故事波传广泛,民间后来有“八仙过海,各显神通”的俗语。用来比喻各有各的本领,各有各的办法。下列剪纸画中,韩湘子是( )。

A.  

B.  

C.  

D.  

解析:解析:八仙的法器为:吕洞宾的纯阳剑,韩湘子的笛子,汉钟离的芭蕉扇,铁拐李的葫芦,何仙姑的荷花,蓝采和的花篮,张果老的渔鼓,曹国舅的玉板。结合选项可知, A为吕洞宾,B为韩湘子,C为曹国舅,D为汉钟离

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40、对右图中教师行为的评价,正确的是( )

A.  注重教育公平

B.  注重有教无类

C.  忽视学生的全面发展

D.  忽视学生的个性发展

解析:解析:教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育,不断激发学生创新精神,促进学生全面发展。漫画中的老师的意图是把每一位学生都“修剪”成同样的模式,忽视了学生的个性发展,不利于学生创新精神的培育。故选D。A选项,教育公平是确保每个学生享有平等的受教育的权利和义务,与题干无关。B选项,有教无类是教育面前人人平等,教育没有高低贵贱之分,与题干无关。C选项,学生的全面发展是德智体美劳各个方面构成有机整体,互相促进,互相依存,与题干无关。

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181、下列人物中被誉为“飞将军”的我国古代名将是( ) 、

A.   李广

B.   霍去病

C.   蒙恬

D.   周亚夫

解析:解析:李广是西汉时期的名将,因抗击匈奴战功卓越,使匈奴畏惧,被称为“飞将军”。

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157、14世纪中叶起,欧洲新兴的资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜,提倡人文主义,这一思想文化运动被称为"文艺复兴"。文艺复兴时期产生了许多思想、科学、文学、艺术的巨人,下列人物中,属于文艺复兴时期的意大利艺术家是( )

A.   委拉斯开兹

B.   米开朗琪罗

C.   鲁本斯

D.   伦勃朗

解析:解析:本题考查艺术常识。米开朗基罗是文艺复兴三杰之一,意大利著名的雕刻家、画家和建筑师,他的作品充满了英雄主义,被压抑的力量与悲壮的激情,充分发挥了人体的表现力。代表作《创世纪》《最后的审判》。故本题选B。

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1、材料:在语文课上,当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时,刘明同学问到:“老师,‘万万’是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家“大家都知道万万等于亿,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢”?全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用“万万”一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来得呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意”。大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。
问题:试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。
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59、赵老师板书时写错字,王亮同学站起来大声说:老师,字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴,你是老师,我是老师?坐下!王亮默默地坐下了,自此没人敢指出老师的错误了,关于老师的做法评价正确的是( )。

A.  维持了课堂纪律

B.  侵犯了学生的受教育权

C.  维护了教师的尊严

D.  忽视了学生的主体地位

解析:解析:素质教育要求教师激发和调动学生的积极性,尊重学生的独立人格,而赵老师批评学生,不允许学生指出错误,打击了学生的积极性,忽视了学生的主体地位。

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44、根据下图,下列正确的是( )

A.   应优先配置重点学校资源

B.   小学可分为重点和非重点校

C.   应均衡配置小学之间教育资源

D.   应减少重点小学资源配置

解析:解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定,县级以上人民政府及其教育行政部门因当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设和重点班和非重点班。故本题选C。

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45、王老师在给萌萌的期末评语中这样写到:“萌萌期末成绩优秀,在班级中可以积极和同学友好交往,性格活泼开朗,希望继续保持”,该老师的做法符合新课改要求( )。

A.  教学内容与生活实际相联系

B.  评价内容和方式的综合多样化

C.  教学目标从双基到三维的转变

D.  改善学生的学习方式

解析:解析:教师的评语从学生的成绩和兴趣爱好、人际交往等多个方面评价,体现新课改中评价内容和方式的综合多样化。

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91、光是人类生存环境的一个要素。光照射在物质上,一般会与物质发生相互作用。下列选项中,不是光与物质相互作用结果的是( )。

A.   直射

B.   折射

C.   反射

D.   吸收

解析:解析:直射是光的性质,在光直射过程中遇到物质时,与物质相互作用而使光的性质发生了某些变化,光作为信息的载体分别反映了物质对光的吸收、折射、散射和反射等能力,而吸收、散射、折射、反射等现象正是光和物质相互作用的结果。所以,正确答案是A。

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129、邻近的水龙头放水时,自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是( )

A.   自来水管内水的流动声

B.   自来水管与流动的水碰撞

C.   水龙头拧紧阻碍了水流动

D.   水冲出时与水龙头共振

解析:解析:共振是指两个频率相同的物体,一个发生振动时引起另一个发生振动的现象。水龙头在放水时,水从水龙头冲出,水管会发生振动。振动的频率接近临近的自来水管的固有频率时,自来水管就会发生共振现象,致使水管发生阵阵响声。因此本题选D。

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