A、 4个
B、 5个
C、 6个
D、 7个
答案：B
解析：解析:本题考查文化素养,安理会由15个理事国组成,其中5个是常任理事国,包括中华人民共和国、俄罗斯联邦、法兰西第五共和国、美利坚合众国和大不列颠及北爱尔兰联合王国。故本题选B。ACD均为干扰项。
A、 4个
B、 5个
C、 6个
D、 7个
答案：B
解析：解析:本题考查文化素养,安理会由15个理事国组成,其中5个是常任理事国,包括中华人民共和国、俄罗斯联邦、法兰西第五共和国、美利坚合众国和大不列颠及北爱尔兰联合王国。故本题选B。ACD均为干扰项。
A. 限制其与其他同学接触
B. 限制其使用学校的设施
C. 按其以往表现评价品行
D. 允许参加学校各项活动
解析：解析:考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》第40条规定,被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人,在复学、升学、就业方面享有与其他未成年人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障。故选D。
A. 最早是研究和生产以硅为基础的半导体芯片的地方,因此得名
B. 以一些具有雄厚科研力量的大学为依据,以高新技术的中小公司群为基础
C. 是当今电子工业和计算机的王国,世界传统制造业采集的地区
D. 如今已成为高新科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的硅谷
解析：解析:硅谷是当今电子工业和计算机业的王国,是高科技术创新和发展的开创者,不是传统制造业聚集的地区,故C错误。
A. 东南亚一带
B. 非洲西岸和西班牙一带
C. 地中海一带
D. 非洲东海岸和红海一带
解析：解析:1405-1433年郑和奉命七次下西洋,先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区,最远到达了红海沿岸和非洲东海岸。
A. 维持了课堂纪律
B. 侵犯了学生的受教育权
C. 维护了教师的尊严
D. 忽视了学生的主体地位
解析：解析:素质教育要求教师激发和调动学生的积极性,尊重学生的独立人格,而赵老师批评学生,不允许学生指出错误,打击了学生的积极性,忽视了学生的主体地位。
A. 庖丁解牛
B. 愚公移山
C. 自相矛盾
D. 揠苗助长
解析：解析《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子的作品,选自《庄子·养生主》,比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如,故选A。B项:《愚公移山》出自《列子》,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。不合题意,故不选。C项:《自相矛盾》出自于《韩非子》,形容行事或言语前后不统一,后比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。不合题意,故不选。D项:《揠苗助长》出于《孟子·公孙丑上》,比喻不顾事物发展的规律,强求速成,结果反而把事情弄糟。不合题意,故不选。
A. 城濮之战
B. 桂陵之战
C. 马陵之战
D. 长平之战
解析：解析:城濮之战,是周襄王二十年晋、楚两国在卫国城濮(山东鄄城西南)地区进行的争夺中原霸权的首次大战。晋文公兑现当年流亡楚国下"退避三舍"的诺言,令晋军后退,避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫,率军冒进,被晋军歼灭两翼。楚军大败。晋军大败楚军,晋文公“霸主”地位奠定。故本题选A。
A. 王勃
B. 范仲淹
C. 苏轼
D. 陶渊明
解析：解析:《滕王阁序》是“初唐四杰”之首王勃的作品。所以本题选A。
A. 1840 年
B. 1914年
C. 1937年
D. 1945年
解析：解析:1914年6月28日(塞尔维亚国庆),奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时,被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。成为第一世界大战的导火线。
A. 张老师尊重了学生发展的独特性
B. 张老师是学生成长的研究者
C. 张老师尊重了学生发展的主体性
D. 张老师是学生学习的促进者
解析：解析:从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来,促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。成为学生学习的激发者、辅导者,各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。C项是从学生观的角度进行分析的。
