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小学教师资格考试·《综合素质》

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小学教师资格考试·《综合素质》

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单选题

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380、下列选项中,又称为“沈阳事变”的是( )

A、　 1.28

B、　 7.7

C、　 8.13

D、　 9.18

答案：D

解析：解析:九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变,因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。

小学教师资格考试·《综合素质》

28、找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“1、6、5、9、12、( )”空缺处的数字,正确的是( )。

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59、赵老师板书时写错字,王亮同学站起来大声说:老师,字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴,你是老师,我是老师?坐下!王亮默默地坐下了,自此没人敢指出老师的错误了,关于老师的做法评价正确的是( )。

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4、材料:何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙家时,何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里,同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活。于是,何老师把本来告状的话收了回来。第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌,见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。接下来,老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手。
问题:请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为。(14分)

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306、温标是温度的数值表示法,它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中,最早建立的温标是( )。

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375、下列作品中,不属于老舍创作的是( )。

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54、如果将右图比喻为某教师的教育行为,该教师的做法( )

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331、中位数又称中值,是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后,甲组 11 位同学的成绩分别为98、100、96、94、106、102、104、108、120、110,则甲组此次考试成绩的中位数是( )

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50、小刚自习课与同学说话,被学校扣了分,班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说,老师,今天主要是因为……、王老师更生气了,“每改你都有理由,再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。

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318、中国戏曲是中国传统的独特称谓,具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表达,不正确的是( )

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37、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存,影响计算机系统正常运行。下列天于计算机病毒的表述,正确的是( )。

题目内容

(

单选题

)

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小学教师资格考试·《综合素质》

380、下列选项中,又称为“沈阳事变”的是( )

A、　 1.28

B、　 7.7

C、　 8.13

D、　 9.18

答案：D

解析：解析:九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变,因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。

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28、找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“1、6、5、9、12、( )”空缺处的数字,正确的是( )。

A. 　13

B. 　15

C. 　17

D. 　19

解析：解析:该数列中,分别作差能得到,5、-1、4、3,在生成的这一新的数列中,前后相加能得到后一个数,5-1=4,-1+4=3,那么4+3=7,需要12+7=19,因此本题选择D。

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A. 　维持了课堂纪律

B. 　侵犯了学生的受教育权

C. 　维护了教师的尊严

D. 　忽视了学生的主体地位

解析：解析:素质教育要求教师激发和调动学生的积极性,尊重学生的独立人格,而赵老师批评学生,不允许学生指出错误,打击了学生的积极性,忽视了学生的主体地位。

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306、温标是温度的数值表示法,它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中,最早建立的温标是( )。

A. 　国际温标

B. 　摄氏温标

C. 　华氏温标

D. 　列氏温标

解析：解析:最早温标是1714年德国法勒海特的华氏温标

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375、下列作品中,不属于老舍创作的是( )。

A. 　《茶馆》

B. 　《龙须沟》

C. 　《骆驼祥子》

D. 　《林家铺子》

解析：解析:《林家铺子》是茅盾1932年6月创作的短篇小说,原名《倒闭》。载《申报月刊》第一卷第一期,后收入短篇小说集《春蚕》。讲述的是当时江南杭嘉湖地区一个小店铺的主人林老板,在时局动荡、经济萧条的社会背景下,虽再三苦苦挣扎,但在黑暗势力的盘剥下终于破产的故事。

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54、如果将右图比喻为某教师的教育行为,该教师的做法( )

A. 　不恰当,忽视了学生均衡发展的要求

B. 　不恰当,违背了学生全面发展的要求

C. 　恰当,尊重了学生的个体差异

D. 　恰当,提高了学生的学习成绩

解析：解析:教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位,用全面发展的眼光去看待学生的优缺点,通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生,开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展,不仅仅只注重分数的多少。

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A. 　 100

B. 　 102

C. 　 104

D. 　 106

解析：解析:中位数是一组统计数据中的代表性数值。求中位数首先要对数据进行排序(从大到小或从小到大都可),题干中从小到大排序为:94、96、98、100、102、104、106、108、110、112、120。数据个数为11个,是奇数,故中位数为第(11+1)/2=6个位置的数据,即104,故选C。

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A. 　恰当,制定了校规就应该严格执行

B. 　恰当,对屡教不改的学生就要批评

C. 　不恰当,应该听小刚解释清楚再处理

D. 　不恰当,应该杀一百在教室里处理

解析：解析:教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,充分信任学生。题中老师的做法是错误的,应该充分听学生解释。

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318、中国戏曲是中国传统的独特称谓,具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表达,不正确的是( )

A. 　元杂剧、京剧都属于戏曲

B. 　它包含散曲、话剧、说书、相声等

C. 　戏曲要有人物和故事情节

D. 　《西厢记》《牡丹亭》是其代表作品

解析：解析:本题考查戏曲常识。戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。话剧指以对话方式为主的戏剧形式,于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别,话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白,但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧不属于戏曲。故本题选C。

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37、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存,影响计算机系统正常运行。下列天于计算机病毒的表述,正确的是( )。

A. 　编制出错的编码集合

B. 　无法运行的游戏软件

C. 　人为编制的恶意编码

D. 　被损坏的计算机硬件

解析：解析:计算机病毒跟生物界的病毒不一样，它是人为编制的恶性编码，而不是某种物质实体。故选C。

ABD项：均为干扰项，不合题意，故不选。

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