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小学教师资格考试·《综合素质》
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小学教师资格考试·《综合素质》
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单选题
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392、美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是( )

A、  空间站计划

B、  曼哈顿计划

C、  阿波罗计划

D、  星球大战计划

答案:C

解析:解析: 阿渡罗计划,又称阿波罗工程,是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察,为载人行星飞行和探测进行技术准备,它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。1969年7月16日,巨大的“土星5号”火箭载着“阿波罗11号”飞船从美国卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心点火升空,开始了人类首次登月的太空征程。美国宇航员尼尔•奥尔登•阿姆斯特朗、巴兹•奥尔德林、迈克尔-柯林斯驾驶着阿波罗11号宇宙飞船跨过38万公里的征程,承载着全人类的梦想踏上了月球表面。故选C。

小学教师资格考试·《综合素质》
21、小学生宋某因多次偷窃,被所在学校申请送工读学校进行娇泊。对于这一申请具有审批权的机构是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e7da-3f19-4220-c07f-52a228da6003.html
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345、我国第一部编年体史书是( )。
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347、下列对丝绸之路的描述正确的是( )。
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18、孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是( )
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230、下列任务中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是( )
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117、下列选项中,首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是( )。
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13、材料
一天上午,晓轩突然在教室里大叫起来:“陈老师,我新买的钢笔不见了。”这时,很多同学把怀疑的目光转向小明,有的想要打开他的书包检查,小明一边说“我没拿”,一边推开同学们的手,我大概知道是怎么回事了,因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的,我安慰一下晓轩,然后让大家安静下来,说:“晓轩的钢笔肯定会找回来的,现在大家先安心上课。”
中午,小明悄悄来到办公室,地给我一支钢笔,我问他:“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他:“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说:“这支钢笔很漂亮。”我说:“东西再漂亮也是别人的,没有经过别人的同意,不能拿别人的东西,你知道吗?”小明惭愧地点点头。
经过调查我发现,小明平时去亲朋好友家里,想要什么东西都可以随便拿,久而久之,养成了“顺手牵羊”的坏毛病,就此,我多次跟小明的父母沟通,要求家长不要溺爱孩子,帮助孩子意识到,不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动,让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力,小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题:请从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)
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353、创立元素周期表的科学家是( )。
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497、有一组数据{68,76,89,95,100,103,107,110,112,115,122,125},它的中位数是( )
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60、某小学让学生乐队停课参加某公司庆典,公司给予学校一定的经济回报。该校做法( )
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小学教师资格考试·《综合素质》

392、美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是( )

A、  空间站计划

B、  曼哈顿计划

C、  阿波罗计划

D、  星球大战计划

答案:C

解析:解析: 阿渡罗计划,又称阿波罗工程,是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察,为载人行星飞行和探测进行技术准备,它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。1969年7月16日,巨大的“土星5号”火箭载着“阿波罗11号”飞船从美国卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心点火升空,开始了人类首次登月的太空征程。美国宇航员尼尔•奥尔登•阿姆斯特朗、巴兹•奥尔德林、迈克尔-柯林斯驾驶着阿波罗11号宇宙飞船跨过38万公里的征程,承载着全人类的梦想踏上了月球表面。故选C。

小学教师资格考试·《综合素质》
相关题目
21、小学生宋某因多次偷窃,被所在学校申请送工读学校进行娇泊。对于这一申请具有审批权的机构是( )

A.   公安部门

B.   检査机关

C.   教肓行政部门

D.   民政部门

解析:null
解:《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定:对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。

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345、我国第一部编年体史书是( )。

A.   《史记》

B.   《春秋》

C.   《资治通鉴》

D.   《论语》

解析:解析:《春秋》是儒家的经书,记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公十四年(前481年)的历史,也是中国现存最早的一部编年体史书。《春秋》一书的史料价值很高,但不完备。《春秋》传统上认为是孔予的作品,也有人认为是鲁国史官的集体作品。《春秋》原本秦代以后已经失传,现在流行的版本是由《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》三传中拼凑的。

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347、下列对丝绸之路的描述正确的是( )。

A.   中国输出的商品以丝绸最具代表性

B.   德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”

C.   西汉汉武帝时班超首次开拓丝路

D.   东汉时的张骞经营西域并再次打通延伸了丝路

解析:解析:丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路,与南方的茶马古道形成对比,西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路。中国是丝绸的故乡,在经由这条路线进行的贸易中,中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半期,德国地理学家李希霍芬(Ferdin and rollRichthofen)就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”,此后中外史学家都赞成此说,沿用至今。张骞是西汉人,班超是东汉人。

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18、孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是( )

A.  孙老师以分数作为评价标准

B.  孙老师关注学生知识的掌握

C.  孙老师关注学生的学业水平

D.  孙老师关注学生的学习效果

解析:解析:材料中没有提到孙老师用分数作为评价标准衡量学生。

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230、下列任务中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是( )

A.   孔子

B.   老子

C.   孟子

D.   荀子

解析:解析:孔子晚年整理了《诗经》《尚书》(即《诗》《书》等文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使之成为中国第一部编年体的历史著作。故本题选A。

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117、下列选项中,首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是( )。

A.   开普勒

B.   哥白尼

C.   第谷

D.   牛顿

解析:解析:开普勒第一定律,也称轨道定律:每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳,而太阳则处在椭圆的一个焦点,由开普勒提出。

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13、材料
一天上午,晓轩突然在教室里大叫起来:“陈老师,我新买的钢笔不见了。”这时,很多同学把怀疑的目光转向小明,有的想要打开他的书包检查,小明一边说“我没拿”,一边推开同学们的手,我大概知道是怎么回事了,因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的,我安慰一下晓轩,然后让大家安静下来,说:“晓轩的钢笔肯定会找回来的,现在大家先安心上课。”
中午,小明悄悄来到办公室,地给我一支钢笔,我问他:“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他:“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说:“这支钢笔很漂亮。”我说:“东西再漂亮也是别人的,没有经过别人的同意,不能拿别人的东西,你知道吗?”小明惭愧地点点头。
经过调查我发现,小明平时去亲朋好友家里,想要什么东西都可以随便拿,久而久之,养成了“顺手牵羊”的坏毛病,就此,我多次跟小明的父母沟通,要求家长不要溺爱孩子,帮助孩子意识到,不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动,让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力,小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题:请从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)
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353、创立元素周期表的科学家是( )。

A.   门捷列夫

B.   波义耳

C.   居里夫人

D.   波尔

解析:解析:门捷列夫是俄国化学家,元素周期律的发现者,著有著作《化学原理》。罗伯特,波义耳是英国化学家,恩格斯赞誉他说“波义耳把化学确立为科学”。波尔被称为“量子力学之父”,居里夫人是“放射元素镭”的发现者。

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497、有一组数据{68,76,89,95,100,103,107,110,112,115,122,125},它的中位数是( )

A.   104

B.   105

C.   106

D.   107

解析:解析:中位数是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数。数据中有12个数,第6、7位数字的和的平均数就是这组数据的中位数,(103+107)÷2=105,故选B。

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60、某小学让学生乐队停课参加某公司庆典,公司给予学校一定的经济回报。该校做法( )

A.   正确。可以改善学校办学条件

B.   正确。学校拥有管理学生权利

C.   不正确,侵犯了学生的受教育权

D.   不正确。侵犯了学生的人身权

解析:解析:《中华人民共和国义务教育法》第四十三条第一款规定,学生具有参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。学校不得以任何理由妨碍学生参加教育教学活动。题干中教师让学生听课参加公司庆典,侵犯了学生的受教育权。

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