9、材料: 崔老师真是一个“懒老师”!
就说作文课吧,很多老师都有不成文的程序。首先,来个开场白,接着念几篇范文,发一通评论,再布置一篇作文,附带一堆提示......崔老师却不这样,他经常找一些文章,说阅读对于写作很重要,要大家自主阅读,然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤,忙得不亦乐乎,他却显得逍遥自在。在此基础上,学生顺利地完成作文。崔老师真懒!
崔老师建议同学们自主评选“班级之星”,并走“星光大道”。班上42个同学,同学们都说自己能评“星”,纷纷上台展示自己的风采。最后居然评出了各种各样50颗“星”,他崔老师负责学校宣传栏。起初,他叫几个能写会画的同学帮忙,后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。最要命的是,他自己不做,居然还要求大家每次必须有新意、有亮点,大家绞尽脑汁,他最多只在关键时刻点拨一下。有时大家忙活了半天,他只说一句,“哎,还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了同学们发现自己很有进步。
问题:请从学生观的角度,评析崔老师的教育行为。(14分)

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39、小茹说话有些口吃,常有同学取笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。后来,小茹还在朗读比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有( )

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47、江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为( )。

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62、在课堂教学中,文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识,而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是( )

题目内容

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小学教师资格考试·《综合素质》

414、下列有关“乐”的古代名句,出自《论语》的是( )

A、　知之者不如不知者,好之者不如乐之者

B、　子非我,安知我不知鱼之乐

C、　独乐乐,与人安乐,孰乐?

D、　先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

答案：A

解析：解析:B项出自《庄子·秋水》,C项出自《孟子》,D项出自范仲淹的《岳阳楼记》。所以本题选A。

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89、下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。

A. 　领导和管理国防建设事业

B. 　修改宪法和监督宪法的实施

C. 　决定特别行政区的设立及其制度

D. 　审查和批准国家的预算和预算的执行情况的报告

解析：解析:根据《宪法》第六十二条的规定,全国人民代表大会行使下列职权:(一)修改宪法;(二)监督宪法的实施;(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律;(四)选举中华人民共和国主席、副主席;(五)根据中华人民共和国主席的提名,决定国务院总理的人选;根据国务院总理的提名,决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选;(六)选举中央军事委员会主席;根据中央军事委员会主席的提名,决定中央军事委员会其他组成人员的人选;(七)选举最高人民法院院长;(八)选举最高人民检察院检察长;(九)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告;(十)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告;(十一)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定;(十二)批准省、自治区和直辖市的建置;(十三)决定特别行政区的设立及其制度;(十四)决定战争和和平的问题;(十五)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。领导和管理国防建设事业不在人民代表大会职权范围之内,故选A。BCD项:属于全国人民代表大会行使的职权。不合题意,故不选。

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5、从根本上说,教师的教育威信来自于( )。

A. 　教师高尚的教育人格

B. 　社会尊师重教的传统

C. 　教师的社会地位优势

D. 　学生对教师的畏惧心理

解析：null
教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面,其中,教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。故选A。BCD项:均为干扰选项,不合题意,故不选。

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178、下列选项中,对民族乐器笛子的归类,正确的一项是( )。

A. 　拉弦乐器

B. 　吹奏乐器

C. 　打击乐器

D. 　弹拨乐器

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10、编辑word文档时,工具栏上用以绘制表格的按钮是( )

解析：解析:A图标是绘制表格和方框的按钮;B图标是插入Microsoft Excel的按钮;C图标是绘图的按钮;D图标是分栏的按钮。

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447、农历中的二十四节气,反映气候、物候的变化,用以指导农事。下列节气中,白量最长的是( )

A. 　春分

B. 　夏至

C. 　秋分

D. 　冬至

解析：解析:夏至,是二十四节气之一。夏至这天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线,此时,北半球各地的白昼时间达到全年最长。故选B。

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363、下列成语中,源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。

A. 　黄袍加身

B. 　祸起萧墙

C. 　破釜沉舟

D. 　闻鸡起舞

解析：解析:陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件,此典故又称黄袍加身。

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A. 　维护课堂秩序的能力

B. 　严格要求学生的意识

C. 　尊重关爱学生的情怀

D. 　严以律己的从教意识

解析：解析:“关爱学生”要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。付老师不仅自己平等地对待小茹,还要求其他学生尊重小茹,同时还亲自指导帮助小茹,付老师的做法体现了关爱学生的具体要求。故选C。A项:维护课堂秩序的能力是体现在具体的课堂教学时的能力,题干没有课堂教学,不合题意,故不选。B项:严格要求学生的意识强调的是对学生提出具体的行为目标和发展要求,不合题意,故不选。D项:严于律己的从教意识强调的是老师对自我严格要求,不合题意,故不选。

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47、江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为( )。

A. 　不恰当,自我学习是权宜之计

B. 　不恰当,学习方式应该多元化

C. 　恰当,自我学习优于校木研修

D. 　恰当,校本研修理论价值不大

解析：解析:自我学习固然主要,但是校本教研也有利于教师的专业发展,所以江老师的做法不恰当,应该注意学习方式的多元化。

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62、在课堂教学中,文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识,而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是( )

A. 　教育价值的融合

B. 　教法与学法的融合

C. 　师生互动的生成