A、 公、王、大夫、士
B、 公、王、士、大夫
C、 王、公、士、大夫
D、 王、公、大夫、士
答案：D
解析：解析:本题考查历史常识。春秋时期,天下君主为“王”,称天子。天子下各诸侯国国君有两个通称,一个是“君”,一个是“公”。大夫是各国君下属的臣子,分上大夫、中大夫、下大夫三种。士是比大夫低一级的仕人,与大夫合称为士大夫。故选 D。
A、 公、王、大夫、士
B、 公、王、士、大夫
C、 王、公、士、大夫
D、 王、公、大夫、士
答案：D
解析：解析:本题考查历史常识。春秋时期,天下君主为“王”,称天子。天子下各诸侯国国君有两个通称,一个是“君”,一个是“公”。大夫是各国君下属的臣子,分上大夫、中大夫、下大夫三种。士是比大夫低一级的仕人,与大夫合称为士大夫。故选 D。
A. 合法,有利于家长督促孩子学习
B. 合法,学校有接受助学捐款的权利
C. 不合法,学校不得收取任何保证金
D. 不合法,学校不能只收差生的保证金
解析：解析:《义务教育法》规定,国家对接受义务教育的学生,不收学费、杂费,所以学校不得收取任何保证金。
A. 土星
B. 木星
C. 金星
D. 水星
解析：解析:中国古代称木星为岁星,并用它来纪年。
A. 
B. 
C. 
D. 
解析：null
参考解析:D选项所呈现的是廊,它是连接两个建筑物之间的通道。
A. 粤剧
B. 豫剧
C. 川剧
D. 越剧
解析：解析:《梁祝》小提琴协奏曲是何占豪与陈钢就读于上海音乐学院时创作的作品,作于1958年冬。它取材于家喻户晓的民间故事“梁山伯与祝英台”,以越剧中的曲调为素材,综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法。
A. 合法,教师有课间休息的权利
B. 合法,教师未侵犯学生的权利
C. 不合法,教师不得在学生集体活动场所吸烟
D. 不合法,教师在征得学生同意之后方可吸烟
解析：解析:教师不得在学生集体活动场所吸烟
A. 老师具有循循善诱的品德
B. 老师具有团结协作的精神
C. 注重业务能力的提高
D. 重视专业素养的提高
解析：解析:张老师的做法体现了团结协作的意识和教师素养的提高。A项与题干无关。
A. 不恰当,忽视了学生均衡发展的要求
B. 不恰当,违背了学生全面发展的要求
C. 恰当,尊重了学生的个体差异
D. 恰当,提高了学生的学习成绩
解析：解析:教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位,用全面发展的眼光去看待学生的优缺点,通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生,开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展,不仅仅只注重分数的多少。
A. 符合主动联系家长的要求
B. 有违平等待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求
解析：解析:《中小学教师职业道德规范》规定,教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。李老师对不同学生家访的次数严重不均,对需要家访的反而视而不见,这种做法没有做到对学生一视同仁,违反了教师的职业要求。故选B。
A. 鼓励大胆向老师家长求助
B. 请求学校对违纪学生严加管教
C. 找到欺负小娟的学生进行教育
D. 建议学校劝退欺负小娟的学生
解析：解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。针对某小学高年级学生欺负低年级学生的情况,学校应予以批评教育,不能开除学生。故本题选D。
