A、 女娲补天
B、 精卫填海
C、 嫦娥奔月
D、 羲和浴日
答案：C
解析：解析:本题考查文化素养中的传统文化常识,所设内容为神话传说。题干邮票图片出自1999年我国邮政发行《汉画像石》特种邮票。全套共6枚。题中的邮票是其中一枚《嫦娥奔月》。ABD均与题干描述不相符合,故排除。本题当选C。
A、 女娲补天
B、 精卫填海
C、 嫦娥奔月
D、 羲和浴日
答案：C
解析：解析:本题考查文化素养中的传统文化常识,所设内容为神话传说。题干邮票图片出自1999年我国邮政发行《汉画像石》特种邮票。全套共6枚。题中的邮票是其中一枚《嫦娥奔月》。ABD均与题干描述不相符合,故排除。本题当选C。
A. 清明上河图
B. 宫春山居图
C. 六君子图轴
D. 韩熙载夜宴图
解析：解析:《富春山居图》是中国十大传世名画之一,该画在清代顺治年间遭火焚,断为两截,现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。
A. 鼓励大胆向老师家长求助
B. 请求学校对违纪学生严加管教
C. 找到欺负小娟的学生进行教育
D. 建议学校劝退欺负小娟的学生
解析：解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。针对某小学高年级学生欺负低年级学生的情况,学校应予以批评教育,不能开除学生。故本题选D。
A. 金田起义
B. 戊戌变法
C. 辛亥革命
D. 五四运动
解析：解析:金田起义是太平天国的反封建运动;戊戌变法是为了维护清政府封建统治的变法运动,以失败而告终;辛亥革命是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”,推翻了清政府及中国实行两千多年的封建皇权制度;五四运动是新民主主义革命的转折点,促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合。
A. 王献之
B. 王羲之
C. 颜真卿
D. 柳宗元
解析：解析:入木三分是一个成语典故,说的是东晋书大书法家王羲之写书法时墨汁浸入木头三分厚的故事。意思是形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物。
学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。
学生疑惑道:“例着放还能不湿?
张老师:“能”
学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光。
突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”
“老师,我也成功了!”
“我也成功了!”……
看着大家那副高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”
“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,而纸却不湿?”有学生急迫地问。
张老师启发道:大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?
再动手试一试,仔细观察。
同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。
……
同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。”
张老师后来在各课本中写道:学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程。
问题:请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)
A. 昼夜的变化
B. 四季的变化
C. 日食
D. 月食
解析：解析:地球公转的意义:导致地球各地正午太阳高度变化;在地球上形成五个热量带;在地球上形成四季。在地球上也能形成昼夜交替现象,只不过周期以一年为周期,不是我们平常所说的以24小时为周期的昼夜交替,所以B选项正确。
A. 角色责任与自我价值实现引发的心理冲突
B. 角色环境与社会环境引发的心理冲突
C. 不同角色责任引发的行为冲突
D. 不同角色期望引发的行为冲突
解析：解析:教师角色冲突包含校内外价值观冲突;个人的人格需要与角色期望之间的冲突;一个教师承担两种或两种以上角色所产生的冲突;教师个人内在的冲突:个人潜能与需要倾向不符而产生的矛盾等等。题干中张老师一方面作为母亲,另一方面作为教师,分别承担两种不同的角色责任,从而引发了角色冲突。故本题选C。
A. 潘某监护人
B. 陈某监护人
C. 李某班主任
D. 李某的学校
解析：解析:《学生伤害事故处理办法》 第二十八条未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于潘某球拍脱手导致李某受伤,主要致害人为小学生潘某,故主要赔偿责任由潘某监护人监护人承担。
A. 赵
B. 燕
C. 韩
D. 齐
解析：解析:秦国从公元前230年到221年10年间先后灭掉了韩、赵、魏、楚、齐六国,统一了全国,建立秦朝。
A. 不合法,侵犯了学生的荣誉权
B. 不合法,侵犯了学生的财产权
C. 合法,教师有想戒学生的权利
D. 合法,教师有管理学生的权利
解析：解析:本题考查学生的权利。学生的权利主要包括受教育权、人身权和财产权。其中,财产权是指具有物质财富内容,直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言,学生财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。财产所有权,是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。虽然学生年龄小,但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。题干中,班主任收取“违纪金”的行为侵犯了学生的财产权。B项正确。
