A、 在页眉中插入日期
B、 建立奇偶页内容不同的页眉
C、 在页眉中插入分页符
D、 在页眉中插入剪贴画
答案：C
解析：解析:在Word中,在插入选项中,可以插入页眉或分页符,但不能在页眉中插入分页符。故选C。ABD项:在Word中,可以在页眉中插入日期;可以建立奇偶页内容不同的页眉;在页眉中插入剪贴画,不合题意,故不选。
A、 在页眉中插入日期
B、 建立奇偶页内容不同的页眉
C、 在页眉中插入分页符
D、 在页眉中插入剪贴画
答案：C
解析：解析:在Word中,在插入选项中,可以插入页眉或分页符,但不能在页眉中插入分页符。故选C。ABD项:在Word中,可以在页眉中插入日期;可以建立奇偶页内容不同的页眉;在页眉中插入剪贴画,不合题意,故不选。
A. 属于严重不良行为
B. 属于民事违法行为
C. 属于行政违法行为
D. 没有违反相关法律
解析：解析:小明拾得遗失物,有义务归还原主,而不是占为己有。这是民事违法行为,故选B。A项:《中华人民共和国预防未成年犯罪法》第三十四条规定了“严重不良行为”,指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为。其中并不包括小明的情况。不合题意,故不选。C项:行政违法是违反行政法规的违法行为,小明的行为是民事违法行为,不合题意,故不选。D项:选项表述错误,不合题意,故不选。
A. “言必信,行必果。”
B. 知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。”
C. “故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
D. “君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。
解析：解析:A项,说话一定要算数,行动一定要坚决、果断,与题干不符。B项,知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。与题干中于老师遍查资料,向专家请教等相符,故选B。 C项,有修养的人教育学生,诱导他们而不是牵着他们学习,启迪他们而不是代替他们去弄通一切问题。 D项,教师知道学生学习有难易的不同, 学生的资质也有好坏的差别, 然后才能多方诱导; 能多方诱导的,才能当教师。
A. 金狮奖
B. 金棕榈奖
C. 金马奖
D. 金熊奖
解析：解析:柏林国际电影节与戛纳国际电影节、威尼斯国际电影节并称为欧洲三大国际电影节,最高奖项为“金熊奖”。
A. 乡镇人民政府教育行政部门
B. 县级人民政府教育行政部门
C. 市级人民政府教育行政部门
D. 省级人民政府教育行政部门
解析：解析:根据《中华人民共和国教育法》第五十七条明确规定,学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(二)分设重点班和非重点班的;(三)违反本法规定开除学生的;(四)选用未经审定的教科书的。所以选B。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 张之洞
D. 章炳麟
解析：解析:张之洞(1837—1909年)字孝达,号香涛,直隶南皮(今河北南皮)人。1863年成进士,先后任湖北学政,四川学政,翰林院侍讲学士等职,1882年任山西巡抚。中法战争爆发,张之洞力主与法决战,清廷授以两广总督之职,张捐银三千两奖给抗法将领刘永福,并奏请起用前广西提督冯子材督师。冯子材在镇南关、谅山大败法军,张之洞名声大增。1898年,张之洞撰写《劝学篇》,提出“中学为体,西学为用”,这是对洋务派和早期改良派基本纲领的总结和概括,也是对洋务派兴办洋务事业的指导思想比较完整的表述。他于1889年任湖广总督,在湖北建成湖北织布局,汉阳炼铁厂,汉阳兵工厂等,成为与李鸿章齐名的洋务要人。在维新运动中,张之洞加入“强学会”,当获知慈禧太后反对变法时,张之洞便退出“强学会”。并下令禁查上海《强学报》压制湖南维新运动。义和团运动兴起后,张之洞力主痛剿。清庭发布宣战谕旨后,张之洞与两江总督刘坤一等人同英国等订立所谓“东南互保” 的章程。1908年,张之洞受命督办粤汉铁路和湖北境内的川汉铁路,次年10月病死。谥号“文襄”,其文稿辑为《张文襄公全集》
A. 元杂剧、京剧都属于戏曲
B. 它包含散曲、话剧、说书、相声等
C. 戏曲要有人物和故事情节
D. 《西厢记》《牡丹亭》是其代表作品
解析：解析:本题考查戏曲常识。戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。话剧指以对话方式为主的戏剧形式,于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别,话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白,但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧不属于戏曲。故本题选C。
新转来的小强是有名的调皮生,同年级别的班主任都不愿意接收他,而张老师二话没说就同意他转到自己班里。开学时,张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式。说道:“有一位活泼热情的新成员——小强,加入我们这个大家庭……”随后,张老师又到小强家进行了家访。
一开始,小强有所改变,上课捣乱的情况几乎看不到了,特别是在张老师的数学课上表现尤为突出:遵守纪律,积极参与课堂互动,可好景不长,一段时间后,又有其他科任老师说小强上课捣乱,张老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说:“小强,老师发现你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于?”“0!”小强回答得干脆利落。“10乘50,再乘0?”“0!”……小强的回答一次比一次声小,“老师,0和任何数相乘都得0。”这时,张老师说:“你刚才做的题目里,有些数相乘可以得到一个更大的数,可因为0的存在,他的最终结果却都是0,你愿意做这个0吗?”“老师,我不想当这个0!”小强急促地说,一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级争光添彩,做一个有益的‘数’,你说对吗?”小强点点头……
在随后的一段时间里,张老师特别注意观察小强,还根据小强的优势,让其担任了数学课代表,同时,他还常常向其他科任老师了解情况,大家都反映从小强的课堂表现中,看到了可喜的变化。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)
A. 李冰
B. 管仲
C. 吴起
D. 商狭
解析：解析:秦昭襄王五十一年(公元前256年),秦国蜀郡太守李冰和他的儿子李二郎,吸取前人的治水经验,率领当地人民,主持修建了著名的都江堰水利工程。都江堰是一项伟大的古代水利工程,被称为古代水利的灿烂明珠。都江堰坐落于成都附近。都江堰水利工程在四川都江堰市城西,是全世界至今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。这项工程主要有鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成,科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题,消除了水患,使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”
A. 校长负责制
B. 集体负责制
C. 党委领导下的校长负责制
D. 党委领导下的集体负责制
解析：null
解:《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
A. 第九交响曲
B. 第六交响曲
C. 第五交响曲
D. 第三交响曲
解析：解析:贝多芬是德国著名的古典音乐家,它的主要作品是交响曲,其中又以第九交响 乐曲占首要地位。其中第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合 唱》(欢乐颂)尤为家喻户晓。“亿万人民团结起来,大家相亲又相爱”出自其第九交响曲,末乐章的合唱根据席勒的《欢乐颂》写成。
