A、 把他交给家长批评教育
B、 了解情况后耐心教育他
C、 等待他自我醒悟并改正
D、 批评教育无效果开除他
答案：B
解析：解析:考查考生对学校管理制度的理解。根据学校管理制度教师具有教书育人、服务育人、领导管理育人、关心爱护学生、培养能力的职责。所以针对学生不良行为的处理,要出于关爱学生的目的。故选B。
A、 把他交给家长批评教育
B、 了解情况后耐心教育他
C、 等待他自我醒悟并改正
D、 批评教育无效果开除他
答案：B
解析：解析:考查考生对学校管理制度的理解。根据学校管理制度教师具有教书育人、服务育人、领导管理育人、关心爱护学生、培养能力的职责。所以针对学生不良行为的处理,要出于关爱学生的目的。故选B。
A. 发挥了学生的调控性
B. 尊重了学生的选择性
C. 培养了学生的独立性
D. 关注了学生的差异性
解析：解析:学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移。学生作为个体,具有主观的意志,学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识,而是经过自己的考量之后做出的判断。由于学生自身认识的不同,造成了学生学习效果的不同,说明学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。王老师的做法调动了学生的主观能动性,培养了学生的独立性。
A. 欧洲
B. 非洲
C. 大洋洲
D. 南极洲
解析：解析:南极洲是世界上惟一没有污染的大陆,南极洲原始的自然环境,为科学家进行气象,冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了最广阔的天然实验室。
A. 毕达哥拉斯定理
B. 欧几里得定理
C. 勾股定理
D. 商高定理
解析：解析:题干描述的是勾股定理的定义,勾股定理又称为商高定理或毕达哥拉斯定理。故选B。
A. 仲景
B. 时珍
C. 华佗
D. 扁鹊
解析：解析:这个故事出自《三国演义》,讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后,再次进攻樊城,却被一枝带毒的冷箭射中右臂,神医华佗来为他用刀刮骨去毒,帐里帐外的人都面色如土,而关羽仍饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色的故事。答案选C。
A. 收容教养
B. 强制劝退
C. 开除学籍
D. 批评教育
解析：解析:学校不能进行收容教养,也没有权利劝退和开除学籍,否则侵犯了学生的受教育权,D项是学校可以采取的办法。
A. 《黄帝内经》
B. 《伤寒杂病论》
C. 《千金方》
D. 《本草纲目》
解析：解析:本题考查中国古代医学成就。《本草纲目》被誉为东方巨典,是我国在世界上影响最早、最大的一部药物学专著,并对其他有关学科(生物学、化学、矿物学,地质学,天文学等)也做出贡献。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。
A. 艺术字
B. 声音
C. 字符
D. 文本框
解析：解析:字符要先插入文本框才可以写入字符。
A. 文姬归汉
B. 霸王别姬
C. 苏武牧羊
D. 楚汉相争
解析：解析:“鸿雁传书”源自苏武牧羊的故事。汉朝时,苏武出使匈奴,被单于流放北海(今贝尔加湖)去放羊。十年后,汉朝与匈奴和亲,但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠,把苏武的情况密告汉使,并让汉使对单于讲:汉朝皇帝打猎射得一雁,雁足上绑有书信,叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后,只有让苏武回汉。后来,人们就用“鸿雁传书”代指通信。
A. 王勃
B. 范仲淹
C. 苏轼
D. 陶渊明
解析：解析:《滕王阁序》是“初唐四杰”之首王勃的作品。所以本题选A。
