A、 限制其与其他同学接触
B、 限制其使用学校的设施
C、 按其以往表现评价品行
D、 允许参加学校各项活动
答案：D
解析：解析:考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》第40条规定,被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人,在复学、升学、就业方面享有与其他未成年人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障。故选D。
A、 限制其与其他同学接触
B、 限制其使用学校的设施
C、 按其以往表现评价品行
D、 允许参加学校各项活动
答案：D
解析：解析:考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》第40条规定,被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人,在复学、升学、就业方面享有与其他未成年人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障。故选D。
A. 因材施教
B. 严谨治学
C. 严慈相济
D. 潜心钻研
解析：解析:本题为反向选择,严慈相济是指尊重与严格要求相结合,题干中没有体现出。故选C。ABD项:李老师同一节课不同班采用不同的授课方式,体现了因材施教,每次备课一丝不苟体现出了潜心专研、严谨治学。不合题意,故不选。
A. 班周和班超
B. 廉颇与蔺相如
C. 曹丕与曹植
D. 周瑜与诸葛亮
解析：解析:相煎何急”出自南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”。
A. 女士优先
B. 亲疏有别
C. 慎终追远
D. 礼尚往来
解析：null
西方礼仪文化中包括女士优先,中国传统礼仪文化并不包含。
A. 教育行政部门
B. 乡政府
C. 学校
D. 公安机关
解析：解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十条规定,未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条规定,让不满十六周素的未成年人脱离监护单独居住的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其改正。
A. 石器
B. 陶器
C. 瓷器
D. 铁器
解析：石器是最原始最简单的工具,是人类最初的主要生产工具,根据不同的发展阶段,分为旧石器时代和新石器时代。故选A。BCD选项均为干扰项。
A. 彗星
B. 金星
C. 流星
D. 月亮
解析：解析:流星是指运行在星际空间的流星体(通常包活字宙尘粒和固体块等空间物质)在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引,从而进入地球大气层,并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。A项彗星没有固定的体积,它在远离太阳时,体积很小;接近太阳时,彗发变得越来越大,彗尾变长,体积变得十分巨大。彗尾最长竟可达2亿多千米。彗星的质量非常小,彗核的平均密度为每立方厘米1克。彗发和彗尾的物质极为稀薄,其质量只占总质量的1~5%,甚至更小。彗星物质主要由水、氨、甲烷、氰、氮、二氧化碳等组成,而彗核则由凝结成冰的水、二氧化碳(干冰)、氨和尘埃微粒混杂组成,是个"脏雪球"!B项金星是一颗类地行星,因为其质量与地球类似,有时也被人们叫做地球的"姐妹星"。也是太阳系中唯一一颗没有磁场的行星。在八大行星中金星的轨道最接近圆形,偏心率最小,仅为0.006811。
A. 歌德
B. 席勒
C. 茨威格
D. 格拉斯
解析：解析:《少年维特之烦恼》是德国作家歌德以自己的亲身经历为基础所创作的一篇小说。故选A。B项:席勒是德国剧作家,代表作有《强盗》、《阴谋与爱情》。不合题意,故不选。C项:茨威格是奥地利小说家、诗人、剧作家,代表作有《一个陌生女人的来信》、《心灵的焦灼》、《象棋的故事》。不合题意,故不选。D项:格拉斯是德意志联邦共和国作家,代表作有《铁皮鼓》、《猫和鼠》、《剥洋葱》。不合题意,故不选。
A. 在页眉中插入日期
B. 建立奇偶页内容不同的页眉
C. 在页眉中插入分页符
D. 在页眉中插入剪贴画
解析：解析:在Word中,在插入选项中,可以插入页眉或分页符,但不能在页眉中插入分页符。故选C。ABD项:在Word中,可以在页眉中插入日期;可以建立奇偶页内容不同的页眉;在页眉中插入剪贴画,不合题意,故不选。
A. 宫殿
B. 台榭
C. 佛龛
D. 佛塔
解析：解析:该成语从佛教传来,浮屠为佛塔之意。
A. 帮扶心切,严慈相济
B. 甘为人梯,示范失当
C. 教学严谨,循循善诱
D. 严于律己,缺乏尊重
解析：解析:为人师表的师德规范要求教师要团结协作,尊重同事。爱岗敬业的师德规范要求教师要勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。题干中李老师认真指导年轻教师的行为是其敬业、甘为人梯的表现,也体现了她对年轻教师的协作精神,但是在孙老师讲课出现错误时,他直接打断纠正的行为简单粗暴,并不恰当,应该选用更委婉、更能尊重孙老师的方式。故本题选B。
