A、 维护和平
B、 独立自主
C、 求同存异
D、 相互尊重
答案:B
解析:题目解析 中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利,维护国际公平正义,反对把自己的意志强加于人,反对干涉别国内政,反对以强凌弱。选择B. 独立自主的答案是因为独立自主体现了中国在外交事务中追求独立自主、平等相待的原则,符合中国的和平外交政策。
A、 维护和平
B、 独立自主
C、 求同存异
D、 相互尊重
答案:B
解析:题目解析 中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利,维护国际公平正义,反对把自己的意志强加于人,反对干涉别国内政,反对以强凌弱。选择B. 独立自主的答案是因为独立自主体现了中国在外交事务中追求独立自主、平等相待的原则,符合中国的和平外交政策。
A. 正确
B. 错误
解析:提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量和价值量。( ) 答案: B.错误 解析: 提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量,但不一定会增加价值量。商品的价值取决于市场需求和价格,而不仅仅取决于生产的数量。
A. 解放台湾
B. 尊重台湾
C. 孤立台湾
D. 遏止台湾
解析:1978年党的十一届三中全会公报第一次用“台湾回到祖国怀抱,实现统一大业”的提法代替了()。答案:A 题目解析:答案A是正确的,因为在1978年党的十一届三中全会公报中,中国政府首次明确提出了“台湾回到祖国怀抱,实现统一大业”的目标,代替了以前的“解放台湾”目标。这反映了中国政府对台湾问题的政策调整。
A. 我是谁
B. 为了谁
C. 依靠谁
D. 怎么办
解析:题目解析 题目要求回看过去,展望未来,并增强忠诚、干净和担当的主动性和自觉性。分析选项可知: A. "我是谁" 是指回看自己的身份和责任,了解自己是谁。 B. "为了谁" 是指明确自己为了谁工作和服务,即为人民。 C. "依靠谁" 是指认识到自己需要依靠党组织和人民,而不是依靠个人。 D. "怎么办" 不在答案中,因为这个问题不与题目要求相关。 因此,选项ABC都是正确的,与题目要求一致,所以答案是ABC。
A. 正确
B. 错误
A. 共商
B. 共享
C. 共建
D. 共有
解析:题目解析 题目要求了解"一带一路"建设秉承的原则。正确答案是ABC,这是因为"一带一路"建设的原则包括: A. 共商:即共同商讨,意味着参与国家应该一起讨论、协商项目和计划,以确保各方的共识和合作。 B. 共享:这意味着各参与国家应该分享建设项目的成果和利益,以实现共赢的局面。 C. 共建:这表示各国应该共同合作建设基础设施和发展经济,促进区域一体化。 D. 共有并不是"一带一路"建设的原则之一,因此不是正确答案。
A. 组织教育
B. 组织运行
C. 组织管理
D. 组织监督
解析:坚持民主集中制,建立健全包括组织设置、组织生活、(组织管理)、(组织监督)等在内的完整组织制度体系,完善党委(党组)落实全面从严治党主体责任的制度。答案BCD 解析:这道题讨论了在坚持民主集中制的情况下,需要建立健全哪些组织制度体系以完善党委(党组)的全面从严治党主体责任。组织管理和组织监督都是与组织制度体系相关的,因此选项BCD都是正确的答案。
A. 不清晰
B. 不明确439
C. 不全面
D. 不落实
解析:题目解析 上级党组织应当加强对党委(党组)落实全面从严治党主体责任情况的监督检查和巡视巡察,着力发现和解决责任()等问题。 答案: BCD 解析:本题考察了党委(党组)全面从严治党主体责任的监督检查和巡视巡察工作。正确答案是BCD。 选项B:不明确。党委(党组)在全面从严治党中的责任应当明确,否则将难以履行责任。 选项C:不全面。全面从严治党要求党委(党组)责任涵盖方方面面,不全面的责任履行是不符合要求的。 选项D:不落实。党委(党组)责任不仅要明确和全面,还必须切实落实,否则只是形式上的责任。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育目标
解析:德育过程的结构要素有()。答案:ABC 解析:这道题是要求选择德育过程的结构要素,根据一般的教育理论,德育过程通常包括教育者(教师或引导者)、受教育者(学生或被引导者)、以及德育内容。这些要素共同构成了德育过程的基本结构。
A. 正确
B. 错误
A. 重要
B. 唯一
C. 主要
D. 首要
解析:题目解析 题干中强调了习近平总书记是习近平新时代中国特色社会主义思想的创立者。在选项中,用“主要”来形容他的地位最为贴切,因此选择C。