A、 为党分忧
B、 为国奉献
C、 为民造福
D、 为民服务
答案：ABC
解析：题目解析 这道题考察了在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，通过批评和自我批评来增强责任感。正确答案是A. 为党分忧、B. 为国奉献、C. 为民造福。在主题教育中，党员、干部应当通过自我批评来审视自己的初心和使命，同时提高对党、国家和人民的责任感，以更好地为党、国家和人民服务。
A、 为党分忧
B、 为国奉献
C、 为民造福
D、 为民服务
答案：ABC
解析：题目解析 这道题考察了在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，通过批评和自我批评来增强责任感。正确答案是A. 为党分忧、B. 为国奉献、C. 为民造福。在主题教育中，党员、干部应当通过自我批评来审视自己的初心和使命，同时提高对党、国家和人民的责任感，以更好地为党、国家和人民服务。
A. 裁决
B. 指示
C. 建议
D. 决定
解析：题目解析 当党组织讨论重要问题时，如果发生争论，可以在特殊情况下将争论情况向上级组织报告，请求裁决。这是为了保证对重大问题做出正确的决策。因此答案选项A是正确的。
A. 政治品格
B. 责任义务
C. 价值追求
D. 精神风范
解析：习近平新时代中国特色社会主义思想展现了当代中国共产党人的()、()、()。( ) A. 政治品格 B. 责任义务 C. 价值追求 D. 精神风范 答案: ACD 解析：习近平新时代中国特色社会主义思想强调了中国共产党人应具备的政治品格、价值追求和精神风范。政治品格是指党员应当忠诚党的信仰和原则，价值追求涵盖了社会主义核心价值观等，精神风范包括坚韧不拔的品质。因此，选项ACD都与思想强调的要点相关。
A. 国家利益
B. 国家安全
C. 人民安全
D. 人民利益
解析：题目解析 在坚持总体国家安全观方面，应该把国家安全置于至上的位置。国家安全是国家长治久安的基石，而国家利益是在国家安全的基础上实现的。因此，正确的选择是 A. 国家利益。
A. 正确
B. 错误
解析：题目解析 这道题涉及到体罚与教育的关系。正确答案是B，即"错误"。体罚不被视为有效的教育方法，因为它有潜在的伤害学生身心健康的风险，也不符合现代教育理念，强调培养学生的自尊、自信和积极性。因此，用体罚去整治学生通常不是一个可接受的方法。
A. 革命的坚定性
B. 纪律的柔性
C. 政治的自觉性
D. 纪律的严肃性
解析：题目解析 这道题是关于人民军队的纪律和政治教育的问题。人民军队一直以纪律严明著称，而从题干中提到，人民军队自创建之日起就把 "纪律的严肃性"、"政治的自觉性" 这两个因素结合起来，这是为了统一意志、统一指挥、统一行动，确保军队有序运作，因此答案应该包括这两个因素。所以答案是 "ACD"，分别代表 "纪律的严肃性"、"政治的自觉性" 和 "纪律的柔性"。
A. 精神文明
B. 生态文明
C. 物质文明
D. 政治文明38
解析：题目解析 这道题涉及中华民族永续发展的大计划。正确答案是B，即“生态文明”。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，体现了对环境和可持续发展的关注。其他选项不符合中国当前强调的可持续发展理念。 Was this response better or worse? Better Worse Same
A. 并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制
B. 在一定程度上改变了斯大林模式
C. 进入60年代改革带来的各种矛盾日益突出
D. 使苏联由一党制变为多党制
解析：题目解析 答案: ABC 赫鲁晓夫改革对苏联进行了一系列的政治经济体制变革，但并未根本改变高度集中的政治经济体制，因此选项A是正确的。同时，赫鲁晓夫改革在一定程度上改变了斯大林模式，放宽了对个体农民和企业的限制，缓解了一些集体农庄的束缚，因此选项B也是正确的。随着改革的进行，苏联社会出现了各种矛盾，这使得选项C也是正确的。然而，赫鲁晓夫并没有使苏联由一党制变为多党制，因此选项D是错误的。
A. 它把革命的退却和革命的进攻有机地结合起来
B. 成功地实现了中国革命的伟大战略转变
C. 开始了党的工作重心由城市向农村的转移
D. 它开辟了在革命低潮形势下重新聚集力量,以农村包围城市、武装夺取政权的新道路
解析：井冈山农村革命根据地建立的深远历史意义有()。 答案: ABCD 解析：井冈山农村革命根据地建立的深远历史意义包括了A、B、C、D四个选项所述的方面。具体来说： A. 它把革命的退却和革命的进攻有机地结合起来，为革命斗争提供了战略上的灵活性，使革命在困境中得以坚持和发展。 B. 成功地实现了中国革命的伟大战略转变，由失败走向了胜利，为中国共产党探索革命道路提供了重要经验。 C. 开始了党的工作重心由城市向农村的转移，认识到农民群众的重要性，从而形成了以农村为基础的革命战略。 D. 它开辟了在革命低潮形势下重新聚集力量，以农村包围城市、武装夺取政权的新道路，为后来的中国革命提供了有力的范例和经验。
A. 全民化
B. 民主化
C. 教育技术现代化
D. 多元化
解析：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、()。答案:ABCD 解析：这道题考察了20世纪以后的教育的新特点。在现代教育中，终身教育是一种重要趋势，使得教育不再仅仅局限于青少年时期，而是持续终身。此外，教育的全民化、民主化、以及教育技术的现代化和多元化也是20世纪以后教育的显著特点。
