学生应从被动获取知识和一般技能要转到积极的运用知识解决问题，这种转移将提高而不是削弱教师的作用，这是师生关系中的（ ）。

A. D.学习

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.喜欢抽象思维

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.五

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. B.自制性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.校园文化

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. A.师生平等的关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.个体差异

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.确定研究方法

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.没有值得肯定的地方

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3