（ ）指出:“要向生产者学习,向工人学习,向贫下中农学习,在学校则要向学生学习,向自己的教育对象学习。”
A. A.毛泽东
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格写了一部名著叫（ ）,书中写到:“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。”
A. D.《走向丰衣足食的世界》
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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只有老两口的邵春亮家里有两多:（ ）,因为这里是学生们经常光顾的“饭店”。
A. D.拖鞋多、碗筷多
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）是共产主义道德的核心,是共产主义道德与其他一切旧道德相区别的本质特征,也是社会主义精神文明建设的重要标志。
A. C.集体主义
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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金海教授常常提醒学生:“做学问就应该实事求是,要有学者的（ ）。”
A. A.良心
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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黄大年说：“作为老师，不能亏待了孩子，不能耽误了（ ）。”
A. C.人才
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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分类评价则是指根据高校教师的（ ）,对其采用不同的评价方式。
A. A.工作职能
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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他是（ ）登上国际土壤学术讲坛的中国人,令世人对中国刮目相看。
A. A.第一个
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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国内外的实践证明,（ ）的制度体系是师德建设的重要保障。
A. C.科学、严谨
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）提出“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。
A. B.苏霍姆林斯基
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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