4.下列选项中属于学校人才培养中心,巩固加强方式的是( )

A. 　你所学专业名称是什么?

B. 　你对教材的选用是否满意?

C. 　学校的学习氛围如何?

D. 　课程考试采取的形式有哪些?

E. 　分管工作在支持人才培养方面的亮点?

F. 　有没有看过学校的校园网和网上资源?

A. 　承担的课程情况

B. 　采用的主要教学方法

C. 　是否经常参加教研室活动

D. 　参与制定专业培养方案和课程教学大纲的情况

E. 　指导学生完成毕业设计(论文)的情况

F. 　对学校加强师德师风建设有什么意见和建议

A. 　全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务

B. 　构建中国特色、世界水平的教师教育质量监测体系,分级分类开展师范类专业认证

C. 　以评促建,以评促改,以评促强,全面保障和提升师范类专业人才培养质量

D. 　建立基础教育机构、教育行政部门等利益相关方参与的社会评价制度规范

E. 　为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑

A. 　专家组预先写好访问座谈的提纲,走访和座谈结合,学校负责组织安排落实

B. 　专家组走访时可补充参观部分教学基础设施、实验室或查看部分资料等

C. 　认证专家组可以根据学校的教学单位和有关职能部门 的设置情况预先做好分工,安排好走访时间,确定参加接待的人员

D. 　专家组有必要时会安排对学校所在地区的用人部门的走访

E. 　每个单位走访时间1-2小时之内,参加人员一般是单位的领导和相关教职工

A. 　培养目标

B. 　毕业要求

C. 　课程与教学

D. 　合作与实践

E. 　质量保障

A. 　专家到教室授课

B. 　专家查看学生宿舍

C. 　专家查看学生活动情况

D. 　专家到学生食堂吃饭或考查

E. 　专家到体育场馆查看学生体育活动情况

A. 　“说”即“自己是怎么说的”,参评专业要明确自己的办学定位、培养目标、毕业要求

B. 　“做”即“自己是怎么做的”,参评专业以培养目标和毕业要求为导向所实施的教学活动,以及对学生整个学习过程进行全程跟踪与形成性评价的措施与做法

C. 　“证”即“证明自己所说和所做的”,参评专业要为证明自身达到标准要求,逐项提供相关证明材料

A. 　出语慎重, 结合学校和学院实际,正面客观

B. 　简明扼要,重点突出

C. 　 对于不足要从建议性意见和加强提高的角度入手

D. 　一味地否定教师教学发展

A. 　建立面向产出的内部评价机制

B. 　通过评价能证明达成情况

C. 　通过评价对学生学习进行监督

D. 　建立依据评价结果进行持续改进的机制

A. 　践行师德

B. 　学会教学

C. 　学会育人

D. 　学会生存

E. 　学会发展