A、 李商隐
B、 杜牧
C、 李贺
D、 刘禹锡
答案：C
解析：解析:此题考查李贺诗歌《南园》。
A、 李商隐
B、 杜牧
C、 李贺
D、 刘禹锡
答案：C
解析：解析:此题考查李贺诗歌《南园》。
A. 社会语言学
B. 普通语言学
C. 外围语言学
D. 心理语言学
解析：解析:“语言与心理研究”着眼于语言的思维功能,重点研究语言和心理之间的关系和相互作用。
A. 孟棨
B. 张若虚
C. 孟浩然
D. 王维
解析：解析:孟棨《本事诗》。
A. 顺治
B. 康熙
C. 雍正
D. 乾隆
解析：解析:《唐宋诗醇》是清代乾隆御定编写的。
A. 认知说
B. 手势说
C. 摹声说
D. 劳动说
E. 强化说
解析：解析:语言的起源有神创说和人创说。其中语言人创说的代表性观点有“摹声说”、“手势说”、“劳动说”等多种学说。“认知说”和“强化说”则是儿童语言获得的条件,其中“认知说”强调先天生理条件和大脑遗传机制,“强化说”则强调后天的语言环境和语言教育。
A. 比拟
B. 仿写
C. 夸张
D. 比喻
解析：解析:“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱”一句采用的修辞手法是比喻。比喻就是通常所说的“打比方”。
A. 辅音文字
B. 全音素文字
C. 表意文字
D. 象形文字
解析：解析:希腊人借用腓尼基字母来记录自己的语言。但希腊语和腓尼基语不同,它的元音也表示意义,因此,希腊字母就既有辅音音位,也有元音音位。这就是全音位文字。
A. 钱钟书
B. 闻一多
C. 陈寅恪
D. 柳诒征
解析：解析:闻一多对贾岛等诗人的评价。
A. 串对
B. 反对
C. 正对
D. 流水对
解析：解析:反对指前后两句意义相反或相对。
A. 进入宫廷的兴奋喜悦,离开宫廷的悲愤失望。这种政治上大喜大悲的精神洗礼,没有进入宫廷一遭即无从获得。
B. 恢廊心胸,踔厉忑气,身份和自信心得到提高。同时实际体验到了当时最高、最中心的政治是怎样一种场景,从而具备足以俯瞰全局的胸襟和气概。
C. 在入朝的实际生活体验基础上,感情上建立了一种与朝廷、朝政难以割断的联系。
D. 看到朝廷“典章文物之懿,甲兵卒乘之雄,华夷会同之盛”。
解析：解析:李杜诗歌与政治的关系。
A. 元稹
B. 白居易
C. 王之涣
D. 李绅
解析：解析:中唐诗歌分派及各派人物。
