A、 四万八千多首
B、 二千二百多首
C、 五万首
D、 五万三千多首
答案：D
解析：解析:唐诗保存的数量。
A、 四万八千多首
B、 二千二百多首
C、 五万首
D、 五万三千多首
答案：D
解析：解析:唐诗保存的数量。
A. workEr
B. works
C. workmAn
D. work
E. workshop
解析：解析:复合词是词根语素加上词根语素构成的一个新词。构成复合词的词根语苏都是实义语素。选项中的A是附加构词(派生词),B和D则是语法手段中的词法手段“词形变化”。
A. 黑话
B. 隐语
C. 行话
D. 习语
A. 结绳
B. 手势
C. 实物记事
D. 图画和契刻
解析：解析:文字起源于图画和契刻。
A. 以部分代整体
B. 以特征代本体
C. 以具体代抽象
D. 以专称代通称
解析：解析:以专称代通称:用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
A. 前6个月
B. 6个月到1岁
C. 1岁到2岁
D. 2岁以后
解析：解析:儿童语言发展的非自控阶段一般出现在婴儿出生后的前6个月,6月-1岁为咿呀学语阶段,1岁到1岁半左右为单词句阶段,1岁半到2岁多为双词句阶段。
A. 生物进化理论
B. 条件反射理论
C. 激励理论
D. 钙化理论
解析：解析:“强化说”认为儿童除了模仿更需要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯,来源于巴浦洛夫的“条件反射”理论。
A. 小脑
B. 大脑左半球
C. 大脑右半球
D. 大脑皮质
解析：解析:根据实验观察和研究,人的大脑存在单侧化现象,即人的大脑左右半球有明确分工,左半球的一定部位掌管语言和抽象的思维活动。
A. 象形文字
B. 意音文字
C. 字母文字
D. 块形文字
解析：解析:大部分汉字都能既表意也表音,使得汉字成为世界上一个独特的文字体系,意音文字。
A. 具有不同的形象色彩
B. 具有不同的理性意义
C. 具有不同的感情色彩
D. 具有不同的语体色彩
解析：解析:这里的同义词“枯萎”和“干巴”都指植物失去水分后的状态,但“干巴”比“枯萎”更具形象性,这就是词义的非理性意义即形象色彩的不同。本题参考第五章语义第三节词义的聚合,3.2同义词
A. 索绪尔
B. 维戈茨基
C. 保朴
D. 皮亚杰
解析：解析:明确提出思维决定语言这一观点的是维果茨基。
