A、 王翰
B、 崔颢
C、 刘禹锡
D、 孟浩然
答案：A
解析：解析:王翰《凉州词》。
A、 王翰
B、 崔颢
C、 刘禹锡
D、 孟浩然
答案：A
解析：解析:王翰《凉州词》。
A. 《过岳阳楼》
B. 《过故人庄》
C. 《望洞庭湖赠张丞相》
D. 《过洞庭湖》
解析：解析:孟浩然诗歌名句及出处。
A. (甲)他买了一支钢笔∥(乙)他买了一支笔
B. (甲)老王在小李的左边∥(乙)小李在老王的右边
C. (甲)他不再偷钱了∥(乙)他以前偷过钱
D. (甲)什么水果他都吃过∥(乙)他吃过苹果
解析：解析:甲、乙两句的句义预设关系是指乙句是甲句附带表达出来的背景意义,不在其断言的范围之内。上述选项中只有C中的甲句是以乙句为预设的,其余的选项都是蕴含的关系。
A. 大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同
B. 大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能
C. 大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维
D. 大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维
E. 如果大脑左半球受损,可以靠右半球来代替
解析：解析:人的大脑左右两个半球有明确的分工,左半球一定部位掌管语言和抽象的思维活动;而右半球的一定部位掌管与语言无关的直观动作的思维活动。科学家已经用大量科学实验证明了这种现象。
A. 朝鲜语
B. 满语
C. 回语
D. 蒙古语
解析：解析:元代时从蒙古语借入“胡同、站、蘑菇”等词。
A. 萨丕尔
B. 沃尔夫
C. 乔姆斯基
D. 利奇
解析：解析:在解释儿童语言获得的过程和原因时,有的学者侧重从内部条件来解释儿童语言获得的理论,提出了“天赋论”,认为儿童获得语言主要是先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的。乔姆斯基就是这样的代表学者。
A. 句子更有意义
B. 句子更长
C. 句子能独立使用
D. 句子有一定的语气和语调
解析：解析:句子与词组都是有意义和可以独立使用的,其本质区别也不在于形式长短,而在于是否独立说出来并用于交际,而单独说出来就必须具有“一定的语气和语调”的形式特征。
A. 有些语言中一个词可以有一个以上的重音
B. 能够区别不同意义的重音可以看作一个音位
C. 词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”
D. 重音只跟音强的增加有关
解析：解析:重音通常都是由音强、音高、音长、音质等多方面的因素综合在一起来表现的,而不是仅仅同音强的增加有关。A、B、C都是正确的答案。
A. 老刘没有孩子
B. 老刘只有三个孩子
C. 老刘有不止三个孩子
D. 老刘有孩子
E. 老刘没有三个孩子
解析：解析:蕴含义指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义,分为两种“衍推义”和“隐含义”。D为衍推义,BC为隐含义
A. 皮亚杰失语症
B. 布洛卡失语症
C. 威尔尼克失语症
D. 斯金纳失语症
解析：解析:大脑左半球的分区研究提出不同的脑部位负责不同的语言功能。1873年德国身理学家威尔尼克发现大脑左半球后部的某个部位受到损伤就会出现题中症状,被称为维尔尼克失语症。
A. 高适
B. 岑参
C. 杜甫
D. 常建
解析：解析:杜甫边塞诗《前出塞》。
