A、 陈子昂
B、 王维
C、 李贺
D、 杜牧
答案：B
解析：解析:王维称号。
A、 陈子昂
B、 王维
C、 李贺
D、 杜牧
答案：B
解析：解析:王维称号。
A. 进入宫廷的兴奋喜悦,离开宫廷的悲愤失望。这种政治上大喜大悲的精神洗礼,没有进入宫廷一遭即无从获得。
B. 恢廊心胸,踔厉忑气,身份和自信心得到提高。同时实际体验到了当时最高、最中心的政治是怎样一种场景,从而具备足以俯瞰全局的胸襟和气概。
C. 在入朝的实际生活体验基础上,感情上建立了一种与朝廷、朝政难以割断的联系。
D. 看到朝廷“典章文物之懿,甲兵卒乘之雄,华夷会同之盛”。
解析：解析:李杜诗歌与政治的关系。
A. 武汉话
B. 温州话
C. 上海话
D. 福州话
解析：解析:北方方言包含华北官话、西北官话、西南官话(四川、云南、贵州三省汉族地区及湖北、湖南两省区的边缘),BC为吴方言,D为闽北方言。
A. 律诗
B. 律绝
C. 古绝
D. 排律
解析：解析:近体诗歌体式。
A. 钱谦益
B. 朱彝尊
C. 王士祯
D. 杨伦
解析：解析:唐代诗歌理论书籍。
A. “吉祥话”中的文化心理
B. “委婉语”中的社会地位
C. “称谓语”中的时代特征
D. “广告语”中的人文色彩
解析：解析:语言文字反映当代文化的变迁的现象主要有:“吉祥话”中的文化心理、“称谓语”中的时代特征和“广告语”中的人文色彩。“委婉语”中的社会地位则表现出社会心理对语言运用的影响。
A. 合作原则
B. 礼貌原则
C. 对立原则
D. 互补原则
解析：解析:语言交际的双方都希望说的话语彼此都能理解,这就需要会话上方进行合作。这就要求双方遵循一定的语用规则,比如说真话、信息适量、话题相关性、表达清楚明了等,这就是合作原则。
A. 闲适诗
B. 杂律诗
C. 咏物诗
D. 咏史诗
解析：解析:白居易晚期诗歌题材。
A. 认知说
B. 手势说
C. 摹声说
D. 劳动说
E. 强化说
解析：解析:语言的起源有神创说和人创说。其中语言人创说的代表性观点有“摹声说”、“手势说”、“劳动说”等多种学说。“认知说”和“强化说”则是儿童语言获得的条件,其中“认知说”强调先天生理条件和大脑遗传机制,“强化说”则强调后天的语言环境和语言教育。
A. 行业
B. 阶层
C. 性别
D. 年龄
E. 文化程度
解析：解析:社会方言(1)语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点叫做社会方言。(2)地域方言有自己独立的语音、语义、语法系统,差别可以大到不能通话的程度;社会方言没有自己独立的结构系统,它们之间的差异也不会妨碍人们之间的交际。(3)阶级和阶层、职业、年龄、性别、文化程度、宗教等因素都有可能对语言产生影响。
A. 生物进化理论
B. 条件反射理论
C. 激励理论
D. 钙化理论
解析：解析:“强化说”认为儿童除了模仿更需要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯,来源于巴浦洛夫的“条件反射”理论。
