A、 王维
B、 孟浩然
C、 柳宗元
D、 韦应物
答案：ABCD
解析：解析:唐代山水田园诗人
A、 王维
B、 孟浩然
C、 柳宗元
D、 韦应物
答案：ABCD
解析：解析:唐代山水田园诗人
A. 朝鲜语
B. 满语
C. 回语
D. 蒙古语
解析：解析:元代时从蒙古语借入“胡同、站、蘑菇”等词。
A. 严羽
B. 胡震亨
C. 王世贞
D. 胡应麟
解析：解析:明代胡应麟《诗薮》。
A. 认知说
B. 手势说
C. 摹声说
D. 劳动说
E. 强化说
解析：解析:语言的起源有神创说和人创说。其中语言人创说的代表性观点有“摹声说”、“手势说”、“劳动说”等多种学说。“认知说”和“强化说”则是儿童语言获得的条件,其中“认知说”强调先天生理条件和大脑遗传机制,“强化说”则强调后天的语言环境和语言教育。
A. 2至3岁
B. 6至8岁
C. 9至10岁
D. 12至13岁
解析：解析:临界限是指人大脑的语言功能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才能起作用,过了这个期限人的大脑的语言功能就会失效。现在一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是12至13岁。
A. 日文
B. 朝鲜文
C. 阿拉伯文字
D. 苏美尔文字
解析：解析:从来源上看,文字可以分为自源文字和他源文字。自源文字是指独立发展起来的文字,文字的形体、体系都是自己独创的。汉字、埃及象形文字、苏美尔楔形文字都是自源文字。
A. 群婚制阶段
B. 族外婚制阶段
C. 母系氏族社会阶段
D. 家族制阶段
解析：解析:纳西族(西部方言)中的一些复合词还保留“女(母)为大,男(父)为小”的特征,如“大树”是“树母”,“小树”是“树男”,“祖房”是“房母”,“小屋”是“房男”等,这就明显地反映了古代纳西放经历过以母性为中心的原始母系氏族社会。
A. 文字是语言的书写符号系统
B. 文字弥补了语音的时空局限。
C. 文字对语言的影响是无限大的
D. 文字保存了人类的宝贵经验
E. 文字是语言学习的重要工具,促进了语言的发展。
解析：解析:文字是在语言的基础上产生,从性质上讲它是书写语言的符号系统。文字对语言的影响不是无限大的,它的作用主要是弥补了语音的时空局限,保存了人类的宝贵经验,是语言学习的重要工具,促进了语言的发展。
A. 准确朴实
B. 巧妙配合
C. 简洁有力
D. 新鲜活泼
解析：解析:词语的锤炼是组句成篇的基础。基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和形象生动;主要方法是精心挑选、恰当使用和巧妙配合。
A. 行业
B. 阶层
C. 性别
D. 年龄
E. 文化程度
解析：解析:社会方言(1)语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点叫做社会方言。(2)地域方言有自己独立的语音、语义、语法系统,差别可以大到不能通话的程度;社会方言没有自己独立的结构系统,它们之间的差异也不会妨碍人们之间的交际。(3)阶级和阶层、职业、年龄、性别、文化程度、宗教等因素都有可能对语言产生影响。
A. 拉丁语族
B. 日尔曼语族
C. 古斯拉夫语族
D. 印地语族
解析：解析:日耳曼语族属于印欧语系,下面有英语、荷兰语、卢森堡语、德语、丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语等
