A、 索绪尔
B、 乔姆斯基
C、 洪堡特
D、 布龙菲尔德
答案：C
解析：解析:德国学者洪堡特1828年出版《论人类语言结构的差异,1830年发表《论人类语言的差异及其对人类精神发展的影响》,最先把人类语言分为孤立语、黏着语、屈折语。
A、 索绪尔
B、 乔姆斯基
C、 洪堡特
D、 布龙菲尔德
答案：C
解析：解析:德国学者洪堡特1828年出版《论人类语言结构的差异,1830年发表《论人类语言的差异及其对人类精神发展的影响》,最先把人类语言分为孤立语、黏着语、屈折语。
A. 塞音
B. 擦音
C. 不送气
D. 清音
解析：解析:辅音发音方法是指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化。汉语普通话声母中[p、t、B、k]在发音方法上的共同特点是声腔中某个部位先封闭,然后突然打开使气流冲出来,形成塞音。
A. 讽谕诗
B. 感伤诗
C. 闲适诗
D. 杂律诗
解析：解析:白居易诗歌分类。
A. 严羽
B. 胡震亨
C. 王世贞
D. 胡应麟
解析：解析:明代胡应麟《诗薮》。
A. 词义反映的对象只有一个大致的范围
B. 词义的中心是明确的
C. 有不少词的词义是精确的
D. 模糊性影响了人们的交际,所以要多造一些专有名词
解析：解析:模糊性指词义所反映的对象只有一个大致的范围而没有明确的界限。语义的模糊性是交际活动的需要,对所有的词义都作出科学严格的界定,不仅是不可能的,也是不必要的,如果对所有的语义都有严格的界定的话,交际活动是无法开展的。
A. 父系社会
B. 母系社会
C. 畜牧时代
D. 青铜时代
解析：解析:汉族自古以来就很重视姓氏,“姓”字由“女”和“生”组成,《说文解字·女部》:“姓,人所生也。”说明“姓”产生于上古时代的母系社会。
A. 精心挑选关键词语
B. 表达简洁有力
C. 恰当使用修饰词语
D. 用语准确朴实
E. 注意词语的巧妙配合
解析：解析:词语锤炼有其要求和方法,选项B和D是术语词语锤炼的要求,不是具体的方法。
A. 句子更有意义
B. 句子更长
C. 句子能独立使用
D. 句子有一定的语气和语调
解析：解析:句子与词组都是有意义和可以独立使用的,其本质区别也不在于形式长短,而在于是否独立说出来并用于交际,而单独说出来就必须具有“一定的语气和语调”的形式特征。
A. 移民在迁徙过程中把自己的方言带到迁移地
B. 移民在迁徙过程中把自己的民族语言带到迁移地
C. 第二语言学习者建立一种既不同于母语又不同于目的语而只属于个人的语言系统
D. 作为来源语的母语对作为目的语的第二语言产生积极影响
E. 作为来源语的母语对作为目的语的第二语言产生消极影响
解析：解析:“语言迁移现象”指第二语言学习者在使用外语时,常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的现象,是学习外语的人的母语会对外语的学习产生积极或消极的影响,即语言迁移现象有正迁移和负迁移两种情况。
A. 音节
B. 音素
C. 音标
D. 音位
解析：解析:音素从音质角度划分出来的最小语音单位,是构成各种语音片断的基本元素。音节是自然感受到的最小语音单位,音标则是记录语音的符号;音位是就是从社会功能角度划分出来的语音单位,它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
A. 萨丕尔
B. 沃尔夫
C. 乔姆斯基
D. 利奇
解析：解析:在解释儿童语言获得的过程和原因时,有的学者侧重从内部条件来解释儿童语言获得的理论,提出了“天赋论”,认为儿童获得语言主要是先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的。乔姆斯基就是这样的代表学者。
