A、 以部分代整体
B、 以特征代本体
C、 以具体代抽象
D、 以专称代通称
答案：D
解析：解析:以专称代通称:用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
A、 以部分代整体
B、 以特征代本体
C、 以具体代抽象
D、 以专称代通称
答案：D
解析：解析:以专称代通称:用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
A. 组合规则关注的是线性搭配问题,聚合规则研究同功能的替换问题
B. 组合规则是现实的,聚合规则是潜在的
C. 组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D. 组合规则、聚合规则各自独立
解析：解析:组合规则和聚合规则是相互依存的,可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换(聚合),又可能跟别的成分连接(组合)的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中,而聚合是一种同功能的关系,是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
A. 语境面的翻译
B. 语义平面的翻译
C. 句法平面的翻译
D. 单词平面的翻译
解析：解析:从语言信息处理技术本身看,机器翻译的研究是未来主攻方向之一。机器翻译可以分为四个层级,其中最高层级就是“语境平面的翻译”。
A. 生物进化理论
B. 条件反射理论
C. 激励理论
D. 钙化理论
解析：解析:“强化说”认为儿童除了模仿更需要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯,来源于巴浦洛夫的“条件反射”理论。
A. 半坡文化陶器上的刻划符号可以看作是原始的中国文字。
B. 汉字是黄帝的史官仓颉发明的。
C. 甲骨文和金文都是已经成熟的文字
D. 汉字首先是从“象形”发展到“表意”
解析：解析:关于汉字的起源问题和汉字起源的时间现在还没有完全弄清楚,仓颉是黄帝时代的史官,相传是中国文字的创造者。这种说法是不可靠的。因为文字从无到有是一个浩繁的“工程”,绝不可能是一个人的功劳。
A. 索绪尔
B. 乔姆斯基
C. 洪堡特
D. 布龙菲尔德
解析：解析:德国学者洪堡特1828年出版《论人类语言结构的差异,1830年发表《论人类语言的差异及其对人类精神发展的影响》,最先把人类语言分为孤立语、黏着语、屈折语。
A. 前6个月
B. 6个月到1岁
C. 1岁到2岁
D. 2岁以后
解析：解析:儿童语言发展的非自控阶段一般出现在婴儿出生后的前6个月,6月-1岁为咿呀学语阶段,1岁到1岁半左右为单词句阶段,1岁半到2岁多为双词句阶段。
A. 王维
B. 李白
C. 杜甫
D. 韩愈
解析：解析:此题考查李白诗歌名句,较为简单。
A. [E]
B. [y]
C. [w]
D. [c]
A. 群婚制阶段
B. 族外婚制阶段
C. 母系氏族社会阶段
D. 家族制阶段
解析：解析:纳西族(西部方言)中的一些复合词还保留“女(母)为大,男(父)为小”的特征,如“大树”是“树母”,“小树”是“树男”,“祖房”是“房母”,“小屋”是“房男”等,这就明显地反映了古代纳西放经历过以母性为中心的原始母系氏族社会。
A. 桌子
B. 柱子
C. 瓜子
D. 镊子
解析：解析:成词语素指某个语素虽然是语素,但是可以直接成词和独立使用。ABD中“子”是不成词语素。
