A、 象形文字
B、 意音文字
C、 字母文字
D、 块形文字
答案：B
解析：解析:大部分汉字都能既表意也表音,使得汉字成为世界上一个独特的文字体系,意音文字。
A、 象形文字
B、 意音文字
C、 字母文字
D、 块形文字
答案：B
解析：解析:大部分汉字都能既表意也表音,使得汉字成为世界上一个独特的文字体系,意音文字。
A. 注重掌握语言基本知识
B. 注重培养各种语言能力
C. 从基础语言学习入手
D. 注重提高文化和文明素质
解析：解析:第一语言学习即母语学习,指完成母语的获得之后,进行更高层次的语言教学活动,其特点的是注重掌握语言基本知识、注重培养各种语言能力、注重提高文化和文明素质。选项C“从基础语言学习入手”是第二语言(外语)学习的特点。
A. 《渔父》
B. 《渔歌子》
C. 《渔人》
D. 《渔翁》
解析：解析:柳宗元诗歌名句及出处。
A. 语言符号的排列没有层次性,象一根线条排列在一起
B. 语言符号一个跟一个依次出现,随时间推移不分层次逐渐延伸
C. 语言符号在时间的线条上逐个出现,同时不排除层次性
D. 语言符号的排列具有层次性,但可以同时出现。
解析：解析:语言符号的线性指在交际中语言符号只能一个跟着一个依次出现,随着时间的推移而逐渐延伸,决不能在同一时间里说出两个符号,但这种线性排列是有一定的意义配合的要求和形式上组合的要求,即语言符号排列组合是有层次的。
A. 不能发音
B. 不能说出词语
C. 听不懂别人说话
D. 听不到别人说话
解析：解析:威尔尼克区受损的患者能够说出一些词语,发音也很准确,但是词语之间在意义上没有联系,构成不了完整的句子,而且患者也听不懂别人说的话。
A. 老刘没有孩子
B. 老刘只有三个孩子
C. 老刘有不止三个孩子
D. 老刘有孩子
E. 老刘没有三个孩子
解析：解析:蕴含义指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义,分为两种“衍推义”和“隐含义”。D为衍推义,BC为隐含义
A. 理性意义不同
B. 感情色彩不同
C. 语体色彩不同
D. 形象色彩不同
解析：解析:理性意义:也叫做逻辑意义或指称意义,是对主观世界的认识。
A. 葡萄
B. 罗汉
C. 蛮夷
D. 胡同
解析：解析:汉代西域借词:葡萄、石榴、菠萝、狮子、骆驼、玻璃、琵琶、苜蓿。
A. 《唐诗汇评》
B. 《唐诗别裁集》
C. 《唐诗品汇》
D. 《唐诗归》
解析：解析:沈德潜选唐诗而为《唐诗别裁集》。
A. 钱谦益
B. 杨伦
C. 仇兆鳌
D. 王嗣奭
解析：解析:杜诗重要注本。
A. 爱情
B. 宫怨
C. 闺怨
D. 咏物
解析：解析:绮艳题材的范围。
