A、 思维决定论
B、 语言相关论
C、 语言天赋论
D、 思维相关论
答案：B
解析：解析:在语言和思维的地位和作用的主导问题上,有观点认为语言决定思维,最早源于18世纪的赫尔德和19世纪的洪堡特,代表理论是“萨丕尔——沃尔夫假说”,其核心内容是不同的语言就有不同的思维方式,又称“语言相关论”。
A、 思维决定论
B、 语言相关论
C、 语言天赋论
D、 思维相关论
答案：B
解析：解析:在语言和思维的地位和作用的主导问题上,有观点认为语言决定思维,最早源于18世纪的赫尔德和19世纪的洪堡特,代表理论是“萨丕尔——沃尔夫假说”,其核心内容是不同的语言就有不同的思维方式,又称“语言相关论”。
A. 欧阳修
B. 严羽
C. 沈德潜
D. 闻一多
解析：解析:盛唐诗歌风貌的主要特征。
A. 宋之问
B. 李白
C. 杜甫
D. 李颀
解析：解析:此题考察唐诗七律的成熟过程,杜甫是七律发展成熟的关键人物。
A. 喜庆有余
B. 年年有余
C. 连年有余
D. 岁岁有余
A. 陈寅恪
B. 闻一多
C. 王国维
D. 柳诒征
解析：解析:王国维发挥清代焦循“夫一代有一代之胜”的观点而成此观点。
A. 单词阶段
B. 双词阶段
C. 简单句阶段
D. 复杂句阶段
解析：解析:儿童语言获得的过程有六个阶段:非自控阶段、咿呀学语阶段、单词句阶段、双词句阶段、简单句阶段和复杂句阶段。最后的复杂句阶段是在5岁左右,能正确使用虚词和掌握形态变化。
A. 指事字
B. 象形字
C. 会意字
D. 形声字
解析：解析:“跑”中“?”是形旁,“包”是声旁。
A. 对立关系
B. 相邻关系
C. 互补关系
D. 相异关系
解析：解析:归纳音位原则有对立原则、互补原则、语音近似原则,[A][Q][A]从不出现在相同的语音环境,具有“互补关系”。
A. 代表有人家的炊烟
B. 象征风雨将至的乌云
C. 月晕而风
D. 表示禁止通行的红灯
A. 维吾尔语
B. 藏语
C. 满语
D. 蒙语
A. 语言转移
B. 语言继承
C. 语言学习
D. 语言唤醒
解析：解析:掌握一门外语属于第二语言学习,第二语言学习要从基础语言知识学习入手,要通过语言学习掌握。
