A、 翻译法
B、 规则法
C、 听说法
D、 视听法
E、 交际法
答案：ABCDE
解析：解析:第二语言教学中,教学者经常使用以下两种方法:1“翻译法”,类似的还有“规则法”。2“听说法”,类似的还有“视听法”“交际法”。
A、 翻译法
B、 规则法
C、 听说法
D、 视听法
E、 交际法
答案：ABCDE
解析：解析:第二语言教学中,教学者经常使用以下两种方法:1“翻译法”,类似的还有“规则法”。2“听说法”,类似的还有“视听法”“交际法”。
A. 象形
B. 指事
C. 会意
D. 形声
E. 假借
解析：解析:汉字的发展经历了从象形到表意再到兼表音意的阶段,期间伴随着四种造字法:象形、指事、会意和形声。而假借则是一种用字法,是汉字较早出现的一种纯粹表音的方式,并非是新造字。
A. 叶适
B. 严羽
C. 胡仔
D. 王士祯
解析：解析:晚唐诗歌批评著作。
A. 同形词
B. 同音词
C. 同义词
D. 同根词
解析：解析:同音词是读音完全相同的词,有同音又同形、同音不同形两类。“公式、攻势、宫室”是属于同音不同形的词。
A. 《石壕吏》
B. 《潼关吏》
C. 《新安吏》
D. 《豪门吏》
解析：解析:杜甫“三吏”“三别”。
A. 王维
B. 孟浩然
C. 柳宗元
D. 韦应物
解析：解析:唐代山水田园诗人
A. 塞音
B. 擦音
C. 不送气
D. 清音
解析：解析:辅音发音方法是指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化。汉语普通话声母中[p、t、B、k]在发音方法上的共同特点是声腔中某个部位先封闭,然后突然打开使气流冲出来,形成塞音。
A. 同源词
B. 类义词
C. 同义词
D. 同形词
解析：解析:类义词是指反映同类概念、表示同类意义的词。
A. 半坡文化陶器上的刻划符号可以看作是原始的中国文字。
B. 汉字是黄帝的史官仓颉发明的。
C. 甲骨文和金文都是已经成熟的文字
D. 汉字首先是从“象形”发展到“表意”
解析：解析:关于汉字的起源问题和汉字起源的时间现在还没有完全弄清楚,仓颉是黄帝时代的史官,相传是中国文字的创造者。这种说法是不可靠的。因为文字从无到有是一个浩繁的“工程”,绝不可能是一个人的功劳。
A. 陈子昂
B. 张若虚
C. 孟浩然
D. 王维
解析：解析:王维山水诗。
A. 上下文
B. 语境
C. 表达重点
D. 语体
解析：解析:写文章选择长句或短句、肯定句或否定句、陈述句或疑问句、常句或变句时,应该考虑上下文、语境和表达重点等多种因素。
