A、 阿拉伯人
B、 汉人
C、 苏美尔人
D、 埃及人
答案：C
解析：解析:文字演变发展的第一步是象形符号演变为表意的符号或兼表意和音的字符,这一点可以通过苏美尔楔形文字和古埃及文字的演变过程来证明。公元前4000多年前,现在属于伊拉克的地方有一个苏美尔民族。他们发明了一种实用的文字,用象形的图形记录表示实物的词语,后来他们开始用芦管在泥板上压印文字。因为压印出来的字的笔道像一个个楔子,所以后人给这种文字取了一个名称,叫“楔形文字”。
A、 阿拉伯人
B、 汉人
C、 苏美尔人
D、 埃及人
答案：C
解析：解析:文字演变发展的第一步是象形符号演变为表意的符号或兼表意和音的字符,这一点可以通过苏美尔楔形文字和古埃及文字的演变过程来证明。公元前4000多年前,现在属于伊拉克的地方有一个苏美尔民族。他们发明了一种实用的文字,用象形的图形记录表示实物的词语,后来他们开始用芦管在泥板上压印文字。因为压印出来的字的笔道像一个个楔子,所以后人给这种文字取了一个名称,叫“楔形文字”。
A. 李白
B. 杜甫
C. 李商隐
D. 杜牧
解析：解析:杜甫诗歌名篇。
A. 文字是语言的书写符号系统
B. 语言的特点制约了文字的特点
C. 语言是文字产生的基础
D. 文字不等于语言
解析：解析:文字是在语言的基础上产生的,不同语言的特点对其文字的形成具有一定的影响,但这不是绝对的。例如,阿拉伯语言的文字一般只写出辅音字母,元音不用写出;而希腊语的词根是由元辅音构成,借用腓尼基字母创制了既表示辅音又表示元音的全音素字母;越南文字历史上使用汉字形态的“字喃”,近代以后则完全使用表音的拉丁字母。
A. 串对
B. 反对
C. 正对
D. 流水对
解析：解析:反对指前后两句意义相反或相对。
A. 王维
B. 孟浩然
C. 柳宗元
D. 韦应物
解析：解析:唐代山水田园诗人
A. [ʃ]
B. [tC]
C. [o]
D. [k]
E. [ə]
A. 认知说
B. 手势说
C. 摹声说
D. 劳动说
E. 强化说
解析：解析:语言的起源有神创说和人创说。其中语言人创说的代表性观点有“摹声说”、“手势说”、“劳动说”等多种学说。“认知说”和“强化说”则是儿童语言获得的条件,其中“认知说”强调先天生理条件和大脑遗传机制,“强化说”则强调后天的语言环境和语言教育。
A. 钱谦益
B. 杨伦
C. 仇兆鳌
D. 王嗣奭
解析：解析:杜诗重要注本。
A. 吃败仗
B. 转基因
C. 幼儿园
D. 小女儿
E. 玩游戏
解析：解析:词是最小的、有意义的、能够独立使用的语言单位。A属于“语”,长度相当于语法上的词组或句子,但意义和用法相对凝固的语言片段。E属于“短语”。
A. 李商隐
B. 杜牧
C. 李贺
D. 刘禹锡
解析：解析:此题考查李贺诗歌《南园》。
A. 2至3岁
B. 6至8岁
C. 9至10岁
D. 12至13岁
解析：解析:临界限是指人大脑的语言功能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才能起作用,过了这个期限人的大脑的语言功能就会失效。现在一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是12至13岁。
