A、 5-6岁
B、 7-8岁
C、 9—10岁
D、 12—13岁
答案：D
解析：解析:人的大脑语言功能的临界期现在一般认为最迟大约是12-13岁。
A、 5-6岁
B、 7-8岁
C、 9—10岁
D、 12—13岁
答案：D
解析：解析:人的大脑语言功能的临界期现在一般认为最迟大约是12-13岁。
A. 李白
B. 杜甫
C. 韩愈
D. 白居易
解析：解析:韩愈诗歌名句及出处。
A. 行业用语
B. 客家方言
C. 科技术语
D. 亲属语言
E. 阶级方言
解析：解析:社会方分化言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级和阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异,是言语社团的一种标志。主要有行业用语、科技术语、阶级方言等。
A. 句子更有意义
B. 句子更长
C. 句子能独立使用
D. 句子有一定的语气和语调
解析：解析:句子与词组都是有意义和可以独立使用的,其本质区别也不在于形式长短,而在于是否独立说出来并用于交际,而单独说出来就必须具有“一定的语气和语调”的形式特征。
A. 《白氏长庆集》
B. 《刘宾客集》
C. 《樊川文集》
D. 《李翰林集》
解析：解析:中唐诗人及作品。
A. 语言的历史和文化的历史相辅相成,是一种共生关系
B. 文化现象和语言并非都具有约定性和权威性。
C. 语言是重要的民族标志,可以体现民族的精神。
D. 语言有鲜明的民族特点,可以反映民族的文化。
E. 民族文化有一定推动力量,可能影响语言的形式。
解析：解析:语言在整体性质上具有文化的全部属性,语言就是一种文化,两者相辅相成,是一种共生关系;同时语言和文化的作用范围不同,语言是文化的重要组成部分。语言可以体现民族的精神,反映民族的文化;民族文化具有一定的推动力量,能够影响语言的形式。
A. 注重掌握语言基本知识
B. 注重培养各种语言能力
C. 从基础语言学习入手
D. 注重提高文化和文明素质
解析：解析:第一语言学习即母语学习,指完成母语的获得之后,进行更高层次的语言教学活动,其特点的是注重掌握语言基本知识、注重培养各种语言能力、注重提高文化和文明素质。选项C“从基础语言学习入手”是第二语言(外语)学习的特点。
A. 语汇的发展演变最为明显
B. 语音的发展演变跟当时的社会发展状况密切相关
C. 语法系统在稳定中缓慢变化
D. 语义的发展演变在句义上最为明显
解析：解析:语言的发展是指语言的各个结构要素(语音、语汇、语法、语义)不断丰富、完善以适应不断发展的社会的需要。主要表现为语音的发展演变最为明显、语汇的发展演变跟当时的社会发展状况密切相关、语法系统在稳定中缓慢变化、语义的发展演变在词义上最为明显。
A. 从东北到西部边疆
B. 中原周围
C. 从东北到西北
D. 从东到西
解析：解析:边塞诗的地域范围。
A. 《诗式》
B. 《沧浪诗话》
C. 《石遗室诗话》
D. 《诗格》
解析：解析:此题考查初唐人物及诗体体式。
A. 孟浩然
B. 李白
C. 杜甫
D. 韩愈
解析：解析:此题考察杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》一诗,此诗杜甫自叙身世,其中表达政治理想的句子即为此。
