A、 体态语言
B、 绘画语言
C、 舞蹈语音
D、 口头语
答案：D
解析：解析:狭义的语言仅人类用于交际的通过语音符号系统(也包括文字符号系统)表现的自然语言形式,即口头语和书面语。体态语言、绘画语言、舞蹈语音属于广义的语言概念。
A、 体态语言
B、 绘画语言
C、 舞蹈语音
D、 口头语
答案：D
解析：解析:狭义的语言仅人类用于交际的通过语音符号系统(也包括文字符号系统)表现的自然语言形式,即口头语和书面语。体态语言、绘画语言、舞蹈语音属于广义的语言概念。
A. 圣书文字
B. 契刻文字
C. 拼音文字
D. 楔形文字
解析：解析:苏美尔人发明了苏美尔文字,因为字的笔道像一个个“楔子”,所以后人给这种文字起名为楔形文字。圣书文字是古埃及使用文字。
A. 语音
B. 语素
C. 语汇
D. 语法
E. 语义
解析：解析:语音、语汇、语法、语义是一般认为的语言结构的大层级系统。语素则属于语语言结构中的“语法”下面的层次。
A. 抽象性
B. 递归性
C. 系统性
D. 层次性
E. 稳定性
解析：解析:语法规则具有高度的抽象性、强大的递归性、严密的系统性、相对的稳定性,不具有层次性。
A. 声调为平声
B. 对仗要工整
C. 诗意应平和
D. 句式当平稳
解析：解析:“平仄”中的“平”指平声,“仄”指上、去、入声。
A. 前6个月
B. 6个月到1岁
C. 1岁到2岁
D. 2岁以后
解析：解析:儿童语言发展的非自控阶段一般出现在婴儿出生后的前6个月,6月-1岁为咿呀学语阶段,1岁到1岁半左右为单词句阶段,1岁半到2岁多为双词句阶段。
A. 《石壕吏》
B. 《潼关吏》
C. 《新安吏》
D. 《豪门吏》
解析：解析:杜甫“三吏”“三别”。
A. 语言决定思维
B. 思维决定语言
C. 语言思维是两个系统
D. 语言思维与大脑相关
A. 爱情
B. 宫怨
C. 闺怨
D. 咏物
解析：解析:绮艳题材的范围。
A. 那里的茶花很多。
B. 那里的杜鹃很多。
C. 那里的月季很多。
D. 那里的玫瑰很多。
解析：解析:句子的歧义由语汇歧义和组合歧义两种情况。这里属于语汇歧义,即选项B中“杜鹃”是指花儿还是鸟儿不能够确定,就产生歧义了。
A. 对偶
B. 比喻
C. 借代
D. 比拟
解析：解析:文学写作中的比喻、借代、比拟、夸张、双关等是侧重于语句意义的修辞格,对偶、排比、反复、回环等是侧重于语句形式的修辞格。
