A、 能把书借给我吗?
B、 我宣布红方获胜!
C、 我向你道歉。
D、 谢谢您的款待!
答案：A
A、 能把书借给我吗?
B、 我宣布红方获胜!
C、 我向你道歉。
D、 谢谢您的款待!
答案：A
A. 不能发音
B. 不能说出词语
C. 听不懂别人说话
D. 听不到别人说话
解析：解析:威尔尼克区受损的患者能够说出一些词语,发音也很准确,但是词语之间在意义上没有联系,构成不了完整的句子,而且患者也听不懂别人说的话。
A. 语言记忆机制
B. 语言获得机制
C. 语言学习机制
D. 语言创造机制
A. 具有不同的形象色彩
B. 具有不同的理性意义
C. 具有不同的感情色彩
D. 具有不同的语体色彩
解析：解析:这里的同义词“枯萎”和“干巴”都指植物失去水分后的状态,但“干巴”比“枯萎”更具形象性,这就是词义的非理性意义即形象色彩的不同。本题参考第五章语义第三节词义的聚合,3.2同义词
A. 发现敌人的哨兵回营房里。
B. 方便的时候来我家玩。
C. 菜不热了。
D. 我找朋友的女儿。
E. 今天会议来了三个学校的校长。
解析：解析:选项A、C、E均是有歧义的句子。A句中包含了“哨兵”是属于敌人的,还是不属于敌人两个意思;C句中“不热”是指“温度不高(菜凉了)”还是“不加热”,有歧义;E句中是说“三个学校”,还是“三个校长”,有歧义。
A. 大学
B. 名学
C. 玄学
D. 小学
A. 数
B. 态
C. 体
D. 时
解析：解析:“数”指表示事物数量的一组特征,名词的词形变化与单复数有关。“态”表动词与主语名词之间施受关系的一组特征,主动态、被动态。“体”表动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。“时”表动作所反映发生时间和说话时间的关系的一组特征。
A. 《白氏长庆集》
B. 《刘宾客集》
C. 《樊川文集》
D. 《李翰林集》
解析：解析:中唐诗人及作品。
A. 从东北到西部边疆
B. 中原周围
C. 从东北到西北
D. 从东到西
解析：解析:边塞诗的地域范围。
A. 李白
B. 杜甫
C. 李商隐
D. 杜牧
解析：解析:杜甫诗歌名篇。
A. 欧阳修
B. 严羽
C. 沈德潜
D. 闻一多
解析：解析:盛唐诗歌风貌的主要特征。
