2、第一次提出普及义务教育的社会是( )

29、当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生( )

A. 正确

B. 错误

8、我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段
为( )

A. 正确

B. 错误

21、下列选项中,不属于内部感觉的是( )。

A. 正确

B. 错误

7、“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”,指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。
它说明的是下列哪种师生关系的作用?( )。

A. 正确

B. 错误

44、简述中国走和平发展道路的缘由。

32、幻想是指与个人愿望相联系﹐并指向于未来的想象。

14、在集体中进行教育﹐是指教育者通过集体,充分发挥集体对个人的教育作用。

18、阅读下列案例,并回答问题。
刚接班,我就听说班里有四位“女将”,人称“四大金刚”。这不仅仅是因为她们个个都是“头儿”——学生会主席、班干部,还兼做语、数、外三门主科课代表,而且她们四人“亲密无间”,组成一个小圈子,同学们对“四大金刚”意见很大。我问同学们:“为什么不向她们提意见?”几位同学瞪大了眼睛说:“她们手中掌握着大权,个个凶得不得了,谁提意见就没谁的好日子过。”为了解事实,我对她们的表现进行细心的观察,发现“四大金刚”确实有长处:对班里工作敢管、敢抓,做事泼辣、果断、有点子:但她们也有许多缺点:圈子太小,以身作则不够,听不得不同意见,有时还营私舞弊,比如语文课代表,外语默写常常不能及时完成,全靠其他 3个人在早读课上“帮”地堂而皇之地过关。我意识到,对这个小群体必须加以优化。我针对“四大金刚”果断地砍了“三斧头”:第一,抓住语文课代表默写作弊的事实在班级公开批评了她们;第二,另派一名同学协助语文课代表工作;第三,分别找这 4位同学谈话,肯定她们的成绩,说明批评她们的原因,指出搞小圈子的危害。“三斧头”在班里引起了很大震动。同学们议论纷纷,“四大金刚”的心理压力当然很大。趁大家都在思考这一问题,我对 4位同学逐一进行了家访。一进家门,她们的反应几乎都很紧张,更没想到我在家访中能做这三件事:一是在家长面前称赞她们能发挥各自的优势,在班级工作中做出了出色贡献;二是征求她们对班级工作的意见,请她们谈谈怎样发展同学之间的友谊、怎样加强班集体建设等;三是对她们如何做好班级工作提出了具体而恰当的严格要求。她们紧绷的脸松弛下来,阻塞的思绪像闸门一样被打开了。她们不但积极谈建议,而且对自身建设也提出了许多改进措施。紧接着,我在班级组织了“关于搞好班级人际关系”的主题班会,利用集体的力量教育她们。班会上,不少同学对她们提出了很好的意见和建议。同学们的诚恳和期待使她们认识到自身的问题,她们都分别作了深刻的反省,最终得到了同学们的认可。从此她们的心胸变得开阔了,成了我们班名副其实的核心力量。[问题]案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了哪些德育原则?试结合案例加以分析。(15分)

A. 正确

B. 错误

10、政治制度的具体表现和实现形式是( )

A. 　政治体制

B. 　政治方针

C. 　政治政策

D. 　政治大纲

12、班主任是班集体的组织者和领导者,其中心工作是()

A. 　组织和培养班集体

B. 　做好个别教育工作

C. 　做好学期工作计划

D. 　全面了解和研究学生