A、 教学指导书
B、 教学参考书
C、 教材
D、 教案
答案：C
解析：解析:本题考查教材的概念。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活
动中的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。
A、 教学指导书
B、 教学参考书
C、 教材
D、 教案
答案：C
解析：解析:本题考查教材的概念。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活
动中的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。
A. 《南京条约》的签订
B. 《天津条约》的签订
C. 《马关条约》的签订
D. 《辛丑条约》的签订
解析：解析:本题考查了中国半殖民地半封建化开始的标志。1842 年,中英《南京条约》的签订,标志着中国
开始沦为半殖民地半封建社会。
A. 教育体制改革
B. 政治体制改革
C. 科技体制改革
D. 经济体制改革
解析：解析:本题考查了我国全面深化改革的重点。党的十八大指出,全面深化改革,必须立足于我国长期处
于社会主义初级阶段这个最大实际,坚持发展仍是解决我国所有问题的关键。经济体制改革是全面深化改
革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
A. 调整经济结构
B. 走新型工业化道路
C. 防控金融风险
D. 建设创新型国家
解析：解析:本题考查了转变经济发展方式的战略重点。紧紧抓住经济结构战略调整,着力推进产业结构优化
升级,这是转变经济发展方式的战略重点。
A. 绝对性与相对性的关系
B. 普遍性与特殊性的关系
C. 内容与形式的关系
D. 整体与部分的关系
解析：解析:本题考查了哲学与各门具体科学的关系。哲学研究的是在自然、社会和思想领域中共同起作用的
普遍规律,适用于包括自然、社会和思维在内的整个世界,具有普遍性意义;具体科学以世界某一具体领
域的特殊规律为自己的研究对象,仅适用于特定领域,只具有特殊的含义。二者之间是普遍性与特殊性的
关系。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查认知能力的概念。认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。它是人们完成活
动的最基本和最主要的条件,即我们—般所讲的智力。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查美育的概念。“美育”一词是德国剧作家、美学家席勒在《美学书简》中首次提出使用
的。他认为美育就是审美教育,也叫美感教育。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。
(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。
(3)自我强化。人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或惩罚自己。
A. 和平与发展成为时代主题
B. 我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践
C. 其他社会主义国家兴衰成败的经验教训
D. 我国社会主义建设的历史经验
解析：解析:本题考查了中国特色社会主义理论体系形成的现实依据。中国特色社会主义是马克思主义与中国
具体实践相结合的伟大产物,其产生的现实依据是1978年党的十一届三中全会以来改革开放和社会主义
现代化建设的伟大实践。
