A、 家庭环境和各种校外机构
B、 家庭环境和社会意识形态
C、 社区、各种校外机构和大众媒介
D、 家庭﹑学校和社会
答案：C
解析：解析:本题考查社会教育的主要途径。社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区,文化团体和组织
等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要通过社区,各种校外机构,报刊、广播、电影、电视,戏剧等
大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展。
A、 家庭环境和各种校外机构
B、 家庭环境和社会意识形态
C、 社区、各种校外机构和大众媒介
D、 家庭﹑学校和社会
答案：C
解析：解析:本题考查社会教育的主要途径。社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区,文化团体和组织
等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要通过社区,各种校外机构,报刊、广播、电影、电视,戏剧等
大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了三大优良作风。1945年 4月,中共七大政治报告《论联合政府》中,首次归纳提出了
中国共产党在长期革命斗争中所形成的三大优良作风,即理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密地联
系在一起的作风以及批评和自我批评的作风。
A. 建立和完善市场自发调节的经济体制
B. 建立和完善有计划的商品经济体制
C. 建立和完善社会主义市场经济体制
D. 建立和完善指导性计划的经济体制
解析：解析:本题考查了我国经济体制改革的目标。1992 年,党的十四大报告明确提出,我国经济体制改革的
目标是建立社会主义市场经济体制。
A. 生产方式
B. 生产力
C. 生产关系
D. 劳动资料
解析：解析:本题考查了生产方式及其在社会发展中的作用。物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌。
有什么样的生产方式,就有什么性质的社会形态。一个社会的基本制度,社会结构,政治生活以及政治、
法律、道德等观念,归根到底都是由生产方式决定的。
A. 按劳分配为主体,多种分配方式并存
B. 公有制为主体,多种所有制经济共同发展
C. 社会主义市场经济
D. 社会主义有计划的商品经济
解析：解析:本题考查了社会主义初级阶段的基本经济制度。公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我
国社会主义初级阶段的—项基本经济制度。这是由我国的基本国情决定的。
A. 尊重劳动
B. 尊重知识
C. 尊重人才
D. 尊重创造
解析：解析:十六大报告指出:“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造,这是作为党和国家的一项
重大方针在全社会贯彻。”其中, 尊重劳动是基础和根本,劳动是人类最基本和最重要的社会实残,是
人类社会生存和发展的根本前提。
A. 自然资源状况
B. 人口数量与结构
C. 社会的性质和所处的发展阶段
D. 科学技术发展水平
解析：解析:本题考查了认清中国国情的基本方法。认清中国国情,最重要的是认清中国社会的性质和所处的
发展阶段,这是解决中国革命和建设中—切问题的基本依据。
A. 目的
B. 期望
C. 动机
D. 需要
解析：解析:本题考查需要的概念。需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映,是个体活动积
极性的内在源泉。人为了个体和社会的生存与发展﹐必然需求一定的客观事物与对象。这些需求反映到个
体头脑中,就形成了他的需要。
A. 静止
B. 变化
C. 运动
D. 阶级斗争
解析：解析:本题考查了物质的根本属性。物质的根本属性是运动。运动是标志一切事物和现象的变化及其过
程的哲学范畴。
