A、 连续性、广延性
B、 长期性、间接性
C、 主体性、示范性
D、 复杂性,创造性
答案：C
解析：解析:本题考查教师劳动的特点。“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从"体现教师劳动特点的主
体性,示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举
止都会成为学生仿效的对象,教师的人品,才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须
以身作则,为人师表。
A、 连续性、广延性
B、 长期性、间接性
C、 主体性、示范性
D、 复杂性,创造性
答案：C
解析：解析:本题考查教师劳动的特点。“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从"体现教师劳动特点的主
体性,示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举
止都会成为学生仿效的对象,教师的人品,才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须
以身作则,为人师表。
A. 人格心理学
B. 咨询心理学
C. 实验心理学
D. 认知心理学
解析：解析:本题考查应用心理学的研究领域。应用心理学包括教育心理学、咨询心理学、消费心理学,犯罪
心理学、管理心理学、健康心理学。A,C、D三项属于理论心理学。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查记忆的基本过程。回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事
物不在面前,能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆;过去经历过的事物再次出现在面前,能把它
们加以确认的过程称为再认。
A. 经济强国
B. 教育强国
C. 政治强国
D. 文化强国
解析：解析:本题考查了优先发展教育事业的重要意义。党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟
大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
A. 内容和形式的关系
B. 本质和现象的关系
C. 绝对和相对的关系
D. 共性和个性的关系
解析：解析:本题考查了运动和静止的关系。世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一。运动和静止是绝
对和相对的关系。
A. 一元性
B. 斗争性
C. 相对性
D. 绝对性
解析：解析:本题考查了真理的特点。真理的客观性亦称客观真理,是指:第一,真理的内容是客观的,任何
真理的内容都来源于人的主观思想之外的客观存在,是不以人的意志为转移的。真理的客观性决定了真理
的一元性。任何真理都是客观内容和主观形式的统一。第二,检验真理的标准是客观的,即检验一种认识
是不是真理,唯一的标准是实践。
A. 外交权
B. 立法权
C. 行政管理权
D. 司法权和终亩权
解析：解析:本题考查了香港、澳门作为特别行政区所享有的权力。香港.澳门作为特别行政区具有高度的自
治权,包括立法权、司法权、终审权、行政管理权等,但不能行使国家的整个权力,没有对外代表国家全
面行使外交、国防、宣战、媾和等权力。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质D抑郁质
A. 目的
B. 期望
C. 动机
D. 需要
解析：解析:本题考查需要的概念。需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映,是个体活动积
极性的内在源泉。人为了个体和社会的生存与发展﹐必然需求一定的客观事物与对象。这些需求反映到个
体头脑中,就形成了他的需要。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:现代学校教育制度可以分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。从形态上看,我国现行学制是从
单轨学制发展而来的分支型学制。
