A、 晓之以理
B、 动之以情
C、 选好示范的榜样
D、 创设良好的教育情境
答案：D
解析：解析:本题考查常用的教学方法。以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。
它的关键在于创设特定的“情境”,这需要教师进行大量精细而复杂的工作,对教师的事业心,教学艺术,
教育机制等方面都提出了较高的要求。
A、 晓之以理
B、 动之以情
C、 选好示范的榜样
D、 创设良好的教育情境
答案：D
解析：解析:本题考查常用的教学方法。以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。
它的关键在于创设特定的“情境”,这需要教师进行大量精细而复杂的工作,对教师的事业心,教学艺术,
教育机制等方面都提出了较高的要求。
A. 正确
B. 错误
解析：null
人的稳定而统一的心理品质。
(2)人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特点。
A. 调动一切积极因素为社会主义服务
B. 正确区分和处理两类社会矛盾
C. 根据本国情况走自己的道路
D. 正确处理各种经济关系
解析：解析:本题考查了一切从实际出发。建设社会主义,必须一切从实际出发,根据本国国情走自己的道路,
不可盲目借鉴他国的经验和发展模式。毛泽东的这段话强调的即是建设社会主义,必须根据本国国情走自
己的道路。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了邓小平理论的理解。邓小平理论首要的基本理论问题是“什么是社会主义,怎样建设
社会主义”。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(1)明确练习的目的和要求,增强学习动机。
(2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。
(3)循序渐进,由易到难,先简后繁。
(4)正确掌握练习速度,保证练习质量。
(5)适当安排练习次数和时间。
(6)练习方式要多样化。
(7)让学生每次都知道练习结果,及时改进。
A. 实现两岸三通
B. 促进两岸关系良性互动
C. 坚持“—个中国”原则
D. 发展两岸经贸关系
解析：解析:本题考查了实现两岸和平统一的前提。两岸和平统一的基础是“一个中国”。是“一国两制”科
学构想解决祖国统—问题的核心和实质、根本目的、根本前提和根本保证。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了经济成分的划分。新民主主义社会存在五种经济成分,其中具有社会主义性质的经济
成分是国营经济。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:哲学上的两大基本派别是唯物主义和唯心主义
A. 转变经济发展方式、调整经济结构
B. 转变经济发展方式、保护生态环境
C. 转变经济发展方式、规范收入分配
D. 转变经济发展方式、加快对外开放
解析：解析:本题考查了我国经济发展的新常态。习近平总书记指出,我国经济发展步入新常态,是我国经济
发展阶段性特征的必然反映。我们不仅要准确认识经济发展新常态,更要主动适应经济发展新常态。并要
在在主动适应新常态的基础上,积极引领新常态。适应和引领新常态,必须要加快转变经济发展方式、推
动经济结构优化升级,通过全面深化改革为转方式、调结构提供根本动力。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查观察的概念。观察是人有目的、有计划的知觉,是知觉的高级形式。在观察过程中自始
至终伴随着思维和言语的活动,所以观察又叫“思维着的知觉”。
