A、 巩固性的教学原则
B、 循序渐进的教学原则
C、 直观性的教学原则
D、 启发性的教学原则
答案：A
解析：解析:本题考查教学原则。巩固性原则是对中外教育经验的总结,如孔子主张,“学而时习之”“温故而
知新”;乌申斯基也提出,“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特
点所决定的。
A、 巩固性的教学原则
B、 循序渐进的教学原则
C、 直观性的教学原则
D、 启发性的教学原则
答案：A
解析：解析:本题考查教学原则。巩固性原则是对中外教育经验的总结,如孔子主张,“学而时习之”“温故而
知新”;乌申斯基也提出,“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特
点所决定的。
A. 实事求是
B. 世界的物质统一性原理
C. 矛盾的观点
D. 历史唯物主义
解析：解析:本题考查了世界的物质统一性原理。世界的物质统一性原理是马克思主义的基石,有助于我们树
立唯物主义科学世界观,为我们进一步确立正确的人生观和价值观奠定坚实的基础;同时,也有助于我们
确立正确的思想路线和思想方法,在认识世界和改造世界的过程中,坚持实事求是,一切从实际出发。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:斯滕伯格于 1985 年提出了智力三元结构理论。他指出,元成分用于控制行为表现和知识的获得
过程,负责行为的计划、策略与监控,例如确定问题的性质、选择解题步骤、分配心理资源、调整解题思
路等。
A. 观察
B. 思维
C. 表征
D. 表象
解析：解析:心理学的研究对象是心理现象。心理学是研究心理过程发生、发展的规律,研究人的个性心理形
成过程和发展规律,研究心理过程和个性心理相互关系的科学。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查师生关系。在师生关系中,心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到抒期效果,在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的景响,即心理关系的作用。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查注意的品质。在一般情况下,人们的注意在一定时阀内,只能指向和集中于一定事物。
注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。
A. 爱国主义
B. 求真务实
C. 改革创新
D. 艰苦奋斗
解析：解析:本题考查了社会主义核心价值观体系的基本内容。社会主义核心价值观体系的基本内容包括马克
思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代
精神、社会主义荣辱观。
A. 坚持“两手抓”的方针不动摇
B. 坚持改革开放不动摇
C. 坚持四项基本原则不动摇
D. 坚持以经济建设为中心不动摇
解析：解析:社会主义的根本任务是发展生产力,党和国家的工作重点是经济建设,这是对我国社会主义
建设经验教训和社会主要矛盾进行科学分析得出的最重要的结论,是解决当代中国一切问题的关键。坚持
以经济建设为中心不动摇,就是从根本上坚持了党的基本路线。
A. 国家互信协作
B. 各国共同繁荣
C. 各国同步发展
D. 国家主权平等
解析：解析:和平共处五项原则的精髓,就是国家主权平等。和平共处五项原则既适用于社会翻度相同的国
家,也适用于社会制度不同的国家;既适用于发展中国家,也适用于发达国家;既适用于国家间的政治
关系,也适用于国家间的经济关系。
