A、 双轨学制
B、 单轨学制
C、 混合式学制
D、 分支式学制
答案：C
解析：解析:本题考查现代学制的类型。现代学制的主要类型有以西欧为代表的双轨学制,以美国为代表的单
轨学制,以苏联为代表的分支式学制。根据排除法,本题选 C。
A、 双轨学制
B、 单轨学制
C、 混合式学制
D、 分支式学制
答案：C
解析：解析:本题考查现代学制的类型。现代学制的主要类型有以西欧为代表的双轨学制,以美国为代表的单
轨学制,以苏联为代表的分支式学制。根据排除法,本题选 C。
A. 中共六届六中全会
B. 中共七大
C. 中共七届二中全会
D. 中共八大
解析：解析:本题考查了中国共产党三大优良作风的提出。毛泽东在1945 年召开的中共七大政治报告中提出
了“理论联系实践的作风、密切联系群众的作风,批评和自我批评的作风”三大优良作风。
A. 台湾问题开始的
B. 香港问题开始的
C. 澳门问题开始的
D. 香港和澳门问题开始的
解析：解析:本题考查了“一国两制”构想提出的最初目的。“一国两制”是邓小平为解决台湾问题而提出的,
后来进一步考虑用于解决香港,澳门问题。
A. 重要武器
B. 主要形式
C. 战略阵地
D. 中心内容
解析：null
革命为中心内容,以农村革命根据地为战略阵地。
A. 民法
B. 刑法
C. 宪法
D. 诉讼法
解析：解析:《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,是建设有中国特色社会主义法律体系框架的核
心大法。究法在我国法律体系中处于首要地位,它规定了国家生活中最根本的问题。
A. 正确
B. 错误
解析：null
的一个特征和前提条件,理解就是借助于知识经验实现的。
A. 5±2个组块
B. 6±2个组块
C. 7±2个组块
D. 8±2个组块
A. 赫尔巴特
B. 培根
C. 康德
D. 夸美纽斯
解析：解析:英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖,提出归纳法,为教育学的发展奠定了方法论的基
础,首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
A. 第一服务贸易大国
B. 第一货物贸易大国
C. 第二服务贸易大国
D. 第二货物贸易大国
A. 连续性、广延性
B. 长期性、间接性
C. 主体性、示范性
D. 复杂性,创造性
解析：解析:本题考查教师劳动的特点。“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从"体现教师劳动特点的主
体性,示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举
止都会成为学生仿效的对象,教师的人品,才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须
以身作则,为人师表。
