A、 元朝末年
B、 明朝末年
C、 清朝末年
D、 民国初期
答案：C
解析：解析:本题考查中国开始采用班级授课制的时间。1862 年,清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用
班级授课制。
A、 元朝末年
B、 明朝末年
C、 清朝末年
D、 民国初期
答案：C
解析：解析:本题考查中国开始采用班级授课制的时间。1862 年,清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用
班级授课制。
A. 瑞文推理测验
B. 斯坦福智力测验
C. 比纳西蒙智力测验
D. 韦克斯勒智力测验
解析：解析:1905 年,“比纳西蒙量表”由 30 道由易到难的题目组成,智力水平的高低根据儿童完成题目
的数量来确定,成为世界上第一个科学的智力测验。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。其中,解放和发展生产力在社会主义本质论断中处于基础地位。
A. 吉尔福特
B. 斯皮尔曼
C. 加德纳
D. 斯坦伯格
解析：解析:本题考查智力因素论。英国心理学家斯皮尔曼通过对大量智力测验的结果进行系统分析,在心理
学界首先提出了智力结果的二因素论。他将智力分为普通因素和特殊因素。
A. 综合课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 潜在课程
解析：解析:综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科;
活动课程又称经验课程,是指一系列的学生自己组织的活动,学生通过活动来学习,获得经验,解决问题,
锻炼能力。
A. 人格心理学
B. 咨询心理学
C. 实验心理学
D. 认知心理学
解析：解析:本题考查应用心理学的研究领域。应用心理学包括教育心理学、咨询心理学、消费心理学,犯罪
心理学、管理心理学、健康心理学。A,C、D三项属于理论心理学。
A. 部分与整体的关系
B. 个别与一般的关系
C. 现象与本质的关系
D. 形式与内容的关系
解析：解析:本题考查了马克思主义哲学中的个别与一般的关系。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性
与个性、一般与个别的关系,它们是辩证统一的。普遍性存在于特殊性之中,一般只能在个别中存在,只
能通过个别而存在。蔬菜只能存在于白菜、芹菜、油菜、菠菜等之中,不存在离开白菜、芹菜、油菜、菠
菜等独立存在的蔬菜。这体现了个别与一般的关系。
A. 正确
B. 错误
解析：null
则。(7)预防原则。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:品德评价法是指教育者通过对学生品德进行肯定或否定的 评价给予的激励或抑制,从而控制其
品德发展的方向,提高道德的形 成、发展的方法。品德评价法有四种主要方式:①表扬与奖励;②批 评
与惩罚;③评比;④操作评定。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:实施长善教失德育原则的基本要求包括:(1)教师要用一分为二的观点进行分析,客观评价学生
的优点和不足;(2)放师要有意识地创造条件,将学生思起中的消视因素转化为积极因素;(3)教师要提高
于学生的自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。题干中美术老师为不善绘
画的小明的进步而高兴,并提出“多多练习”的要求,鼓励小明“画出美丽的图画”,正所谓“长其善而
救其失”。
