A、 带好班级,教好学生
B、 与其他教师处好关系
C、 认真执行校长指令
D、 教好课
答案：A
解析：解析:本题考查班主任工作的基本任务。班级是学生集体的基层组织,是学校进行教育和教学活动的基
本单位。班主任受学校委派,全面负责一个班学生的各项工作。总的来说,班主任工作的基本任务是带好
班级,教好学生。
A、 带好班级,教好学生
B、 与其他教师处好关系
C、 认真执行校长指令
D、 教好课
答案：A
解析：解析:本题考查班主任工作的基本任务。班级是学生集体的基层组织,是学校进行教育和教学活动的基
本单位。班主任受学校委派,全面负责一个班学生的各项工作。总的来说,班主任工作的基本任务是带好
班级,教好学生。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:斯滕伯格于 1985 年提出了智力三元结构理论。他指出,元成分用于控制行为表现和知识的获得
过程,负责行为的计划、策略与监控,例如确定问题的性质、选择解题步骤、分配心理资源、调整解题思
路等。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查能力发展水平的差异。能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智
力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究,基本上得到一个共同的结论,智
力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。
A. 百花齐放、百家争鸣
B. 团结一批评—团结
C. 长期共存、互相监督
D. 统筹兼顾、适当安排
解析：解析:本题考查了毛泽东在科学文化领或提出的“双百”方针。1956年 4月,毛泽东在中共中央政治局
扩大会议上正式提出,在科学文化工作中实行“百花齐放,百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐
放”,学术问题上“百家争鸣”,允许不同艺术流派、学术观点的存在及发扬,这是毛泽东的民主思想在科
学文化领域内的集中体现。
A. 国体
B. 政体
C. 国策
D. 制度
解析：解析:本题考查了我国的国体。人民民主专政是我国的国体。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查良好师生关系的决定因素。由于教师是教育过程的组织者、领导者,在教育过程中起主
导作用,因此,能否建立良好的师生关系,矛盾的主要方面在教师。
A. 广大群众和少数统治者之间的矛盾
B. 生产力和生产关系之间的矛盾
C. 剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾
D. 人口众多和资源贫乏之间的矛盾
A. 操作能力
B. 操作技能
C. 操作模式
D. 操作程序
解析：解析:本题考查操作技能的概念。动作技能,或称之为操作技能,是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、
自动化和完善化的外显动作方式。换言之,它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。
A. 主体地位
B. 主导作用
C. 领导作用
D. 执行作用
解析：解析:本题考查教师的作用。教师是人类文化知识的传递者,对人类社会的延续与发展有承前启后的桥
梁作用;教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起关键作用;教师是教育工作的组织者、领导者,
在教育过程中起主导作用。
A. 所有社会的性质
B. 控股权掌握在谁的手里
C. 股东的成分
D. 管理者的身份
解析：解析:本题考查了判断股份制企业性质的关键。判断股份制企业的性质,关键是看控股权掌握在谁的手
中,由国家和集体控股,具有明显的公有性。
