解析：null
(2)理解学习材料的意义,建立知识之间的内在联系。(3分)
(3)对学习材料进行精加工,促进对知识的理解。(3分)
(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料。(2分)
(5)运用多种信息编码方式,提高信息加工处理的质量。(2分)
(6)注重复习方法,防止知识遗忘。(2分)
【评分说明】没有展开论述者,酌情扣1~5分。

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3、没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明()

A. 正确

B. 错误

解析：解析:“下”因“上”而存在,“落后”因“先进”而存在,“错误”因“正确”而存在。这些本来
是互相矛盾的双方,其中一方的存在以另一方为依据,生动地说明矛盾双方是相互依存的,故选C 项。

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6、宋朝画家文与可一年四季观察住宅周围竹子的变化,因而画出的竹子生动逼真。有诗云:“与可画竹时,
胸中有成竹”。这一事实体现的哲学道理是( )

A. 　物质是不依赖于意识的客观实在

B. 　意识是人脑的机能

C. 　人脑对客观世界的能动反映

D. 　意识是物质长期发展的产物

解析：解析:本题考查了意识对物质的能动作用。意识的能动作用,即意识的反作用也即主观能动性,是指意
识能够能动地反映客观事物,形成主观观念,并且能动地指导人们的实践活动,反作用于客观事物。

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8、在社会物质生活条件中,对社会历史发展起决定作用的是( )

A. 　地理环境

B. 　人口数量

C. 　生产方式

D. 　人口素质

解析：解析:本题考查了对社会历史发展起决定作用的社会物质生活条件。生产方式是人类借以向自然界谋取
必需的生活资料的方式,包括生产力和生产关系两个方面。它在社会历史发展中起着决定性作用。

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14、毛泽东指出:“在中国,离开了武装斗争,就没有无产阶级的地位,就没有人民的地位,就没有共产党
的地位,就没有革命的胜利。”这段话旨在强调( )

A. 　人民群众是革命的力量源泉

B. 　武装斗争是革命的主要形式

C. 　统一战线是革命的重要武器

D. 　党的领导是胜利的根本保证

解析：解析:中国半殖民地半封建的特殊国情决定了中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式。武装斗
争是中国革命的优点,是党在中国革命中战胜敌人的三大法宝之一。

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29、“和平统一、一国两制”的核心是( )。

A. 　一个中国

B. 　长期繁荣

C. 　两制并存

D. 　高度自治

解析：解析:本题考查了一国两制国策。一国两制的基础是一个中国,这是一国两制科学构想解决祖国统—问
题的核心和实质、根本目的、根本前提和根本保证。

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3、首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是( )

A. 　赫尔巴特

B. 　培根

C. 　康德

D. 　夸美纽斯

解析：解析:英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖,提出归纳法,为教育学的发展奠定了方法论的基
础,首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。

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6、下列选项中正确说明感性认识和理性认识关系的是()

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查了理性认识和感性认识的关系。感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识。
从认识的来源看,一切真知都是从社会实践中得来的,而感性认识直接来源于实践。在社会实践中,人们
首先获得的是感性认识的直接经验,只有积累了十分丰富的合乎实际的感性材料,然后才能进行科学的抽
象,达到理性认识。

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25、建设人才资源强国,必须坚持我国教育的()

A. 　公益性质

B. 　服务性质

C. 　大众性质

D. 　产业性质

解析：解析:本题考查了我国建设人力资源强国的措施。建设人力资源强国要求我们坚持教育的公益性质,加
大财政的教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家
庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。

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19、神经系统的基本活动方式是( )

A. 　反映

B. 　感受性

C. 　反射