A、正确
B、错误
答案：空
解析：解析:本题考查动机斗争。趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃
药打针的心理属于典型的趋避冲突
A、正确
B、错误
答案：空
解析：解析:本题考查动机斗争。趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃
药打针的心理属于典型的趋避冲突
A. 不是社会历史的主体
B. 不能随心所欲地创造历史
C. 不是社会革命的主力
D. 不能推动社会形态的更替
解析：解析:历史唯物主义全面地揭示了人民群众创造历史的决定作用,但同时也深刻揭示了人民群众创造历
史活动本身要受社会历史条件的制约。
A. 封建军阀
B. 帝国主义
C. 资本主义
D. 地主阶级
解析：解析:本题考查了近代中国的国情。1840年鸦片战争以后,随着外国列强的入侵和一系列不平等条约的
签订,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。进入这一时期后,帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,
而且控制了中国的政治和军事的力量,使中国实际上丧失了主权国和独立国的地住,成为近代中国一切灾
难、祸害和贫穷落后的总根源,也是阻碍中国社会发展的根本原因。所以说,帝国主义是在半殖民地半封
建的中国,人民革命的第一个和最凶恶的敌人。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:新时期统一战线中的核心问题是,要牢牢掌握党对统一战线的领导权,党的领导问题是统一战线中的核心问题。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:人类认识不断发展的根本动力在于人类社会实践的不断发展。
A. 矛盾分析的方法
B. 逻辑分析的方法
C. 历史分析的方法
D. 阶级分析的方法
解析：解析:矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况,以达到认识客
观事物的方法。它是定性分析的方法。运用这一方法,必须坚持对立统一的观点,从统一中看到对立,从
对立中看到统一。具体来说,一是必须坚持“两点论”,防止片面性,切忌“顾此失彼”。二是必须坚持
“重点论”善于把握主要矛盾和矛盾的主要方面,突出重点,抓住关键。三是必须坚持“矛盾的普遍性和
矛盾的特殊性相结合”,既要具体分析事物的具体情况,也要注意不要使具体的事物脱离普遍联系。四是
必须坚持“发展论”,分析矛盾的动态防止思想僵化。
A. 不均衡性
B. 顺序性和阶段性
C. 个别差异性
D. 稳定性和可变性
解析：解析:本题考查人的发展对教育的制约。教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的某一关键
期,施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们,人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《礼记 学记》
D. 《理想国》
解析：解析:本题考查世界上最早的一部教育著作。我国春秋末年出现的教育文献《礼记 学记》是世界上最
早的一部教育著作,论述了中国奴隶社会的学校制度,教育目的、教学原则,教师的作用等,尤其以教学
原则的总结最突出。
A. 坚持既联合又斗争的方针
B. 坚持无产阶级在统一战线中的领导权
C. 正确处理民族斗争和阶级斗争的关系
D. 保持共产党在思想上、政治上和组织上的独立性
解析：解析:本题考查了中国共产党在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的实质。领导权问题是革命统一
战线最根本的问题。中国共产党在抗日民族统一战线中必须坚持独立自主原则,实现无产阶级的领导权。
A. 自愿性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 直观性
解析：解析:本题考查课外校外教育的主要特点。课外校外教育的主要特点包括:自愿性,灵活性和实践性。其
中,实践性是指学生参加课外校外教育活动,主要是通过亲身实践来获得知识,技能﹐培养各种能力。
A. 维护世界和平、促进共同发展
B. 应对气候变化、保障能源安全
C. 对话而不对抗、结伴而不结盟
D. 得道才能多助、合作才能共赢
解析：解析:维护世界和平、促进共同发展是中国外交政策的宗旨。
