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判断题
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19、认为心理学应当研究无意识现象的流派是( )。

A、正确

B、错误

答案:B

解析:解析:本题考查心理学的主要流派的观点。精神分析心理学是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的一个
学派,该学派重视动机的研究和无意识现象的研究,但过分夸大了无意识的作用,并且把它与意识的作用
对立起来。

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2、坚持和完善基本经济制度,加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系,加快转变经济
发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e98e-8de1-8420-c07f-52a228da6002.html
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9、我国进行经济体制改革的理论依据与指导是( )
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38.简述马克思主义中国化的科学内涵。
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23、中共十九大报告指出,我国到21 世纪中叶的战略目标是( )
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31、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。(6分)
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3、我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是()
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25、唯心史观在历史创造者问题上的根本错误在于( )
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32、人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
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30。答案:B
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7、编写教科书的直接依据是( )。
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判断题
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19、认为心理学应当研究无意识现象的流派是( )。

A、正确

B、错误

答案:B

解析:解析:本题考查心理学的主要流派的观点。精神分析心理学是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的一个
学派,该学派重视动机的研究和无意识现象的研究,但过分夸大了无意识的作用,并且把它与意识的作用
对立起来。

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相关题目
2、坚持和完善基本经济制度,加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系,加快转变经济
发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e98e-8de1-8420-c07f-52a228da6002.html
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9、我国进行经济体制改革的理论依据与指导是( )

A.  社会存在决定社会意识的规律

B.  生产关系必须适合生产力状况的规律

C.  经济基础决定上层建筑的原理

D.  人民群众是社会历史创造者的原理

解析:null
是生产关系必须适合生产力状况的规律。

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38.简述马克思主义中国化的科学内涵。
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23、中共十九大报告指出,我国到21 世纪中叶的战略目标是( )

A.  全面建成小康社会

B.  基本接近发达国家水平,生活比较富裕

C.  把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

D.  物质文明与精神文明基本协调发展

解析:解析:本题考查了中共十九大报告指出的我国到21 世纪中叶的战略目标。中共十九大报告指出,综合
分析国际国内形势和我国发展条件,从2020 年到 21 世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从 202年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗 15 年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从

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31、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。(6分)
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3、我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是()

A.  《中庸》

B.  《学记》

C.  《大学》

D.  《论语》

解析:解析:本题考查教育文献。《学记》明确阐述:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反
也,知困,然后能自强也。故曰;教学相长也”,“凡学之道:严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬
学”。

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25、唯心史观在历史创造者问题上的根本错误在于( )

A.  否认个人在历史发展中的作用

B.  否认思想动机在历史发展中的作用

C.  否认少效英雄人物是推动历史发展的决定力量

D.  否认广大人民群众是推动历史发展的决定力量

解析:解析:本题考查了历史创造者的问题。唯心史观强调的是上帝诸神或者人的精神对社会进程的作用,否
认人民群众对历史发展的决定作用。

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32、人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e98e-9836-8538-c07f-52a228da6003.html
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30。答案:B

A. 正确

B. 错误

解析:解析:系统脱敏法是将放松训练和经典条件反射原理结合运用的一种行为治疗方法。它将交互抑制按等
级排列,从弱到强,渐次实施,直到最终消除患者的不良反应。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e954-982f-0400-c07f-52a228da6001.html
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7、编写教科书的直接依据是( )。

A. 正确

B. 错误

解析:解析:本题考查教科书的编写依据。学科课程标准是指根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内
容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求,是编写教科书的直接
依据。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e954-982e-96a0-c07f-52a228da6000.html
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