28、动作技能形成的关键环节是( )

18、阅读下列案例,并回答问题。
王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后,马上让学生们测量桌子、铅笔、
书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅,一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后,
都得到了表扬,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了,高举着手喊:“老师,快叫我!快
叫我!”“桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了,我们还想测量什么呢?”老师的话音刚落,一个男孩
噌地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”班上一下静了,同学们都转过头看着这个男孩不知所措,老师
低头看了一下自己的腰,边笑边朝那个男孩说着:“好啊,你来量吧。”小男孩拿着尺子,用手按住尺子的
一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,跟头翻了好几个,他最后报出测量的结果是 87 厘米。“不错,他
量得很认真,答案也比较接近。”老师不失时机地问了一句:“其他同学有没有更好的办法测得更准确一
些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。”老师问:“你用手怎么量
呢?”小女孩说:“我的手掌是 11 厘米,我看腰有几掌就知道了。”老师笑着点点头,说:“可以。”小女
孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案“89 厘米。”笑容在老师和同学的脸上绽放,班级的气氛更活跃了……下课前,王老师对物体长度的概念做了总结,并要求学生课后结合生活中的事物
做长度 3/6 的测量练习。
王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则?试结合案例加以分析。(15 分)

A. 正确

B. 错误

23、在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是( )

A. 正确

B. 错误

27、如果一个儿童的智力年龄是 10 岁,实际年龄是 8 岁,他的智商应该是( )

A. 　110

B. 　11

C. 　120

D. 　125

34、我国外交政策的宗旨是()

A. 　和平共处、互利共赢

B. 　取长补短、求同存异

C. 　维护世界和平、促进共同发展

D. 　尊重差异、包容多样

30、我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是()

A. 　因材施教原则​

B. 　循序渐进原则

C. 　巩固性原则​

D. 　启发性原则

21、下列选项中,属于心理学应用研究领域的是()。

A. 　人格心理学

B. 　咨询心理学

C. 　实验心理学

D. 　认知心理学

18、试述我国基础教育课程改革的目标。

3、认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是( )

A. 正确

B. 错误

36.简述唯物主义的基本观点和它的历史形态、唯心主义的基本观点和它的基本形式。

30、经济全球化是一把“双刃剑”,机遇与挑战并存。在这种情况下,发展中国家( )。

A. 　难以抓住机遇,应回避风险

B. 　可无视风险积极参与经济全球化

C. 　应提高防范和抵御风险的能力

D. 　应抵制经济全球化