18、阅读下列案例,并根据教学过程的基本阶段加以分析。
这是一堂科学课,课程题目为“植物的根如何吸水”
开始上课后,老师很神秘地说:“我做了一个有趣的实验,你们睁大眼睛好好观察,看看谁能分析出
其中的道理来。”
老师说着就拿出了两个瓶子,里边是分别浸泡在清水和盐水里的萝卜,然后老师从液体中拿出萝卜,
对同学们说:“这根萝卜是被清水浸泡过的,而这根是被盐水浸泡过的。”同学们仔细观察后发现:泡过清
水的萝卜变水灵了,而泡过盐水的萝卜则变皱了。
老师要求大家分小组讨论:为什么会发生这个变化?并提示大家,这跟水分的流向有关。于是,同学
们在老师的启发引导下,七嘴八舌地议论开了。最后,大家得出的结论是:泡过清水的萝卜吸水了,因为
萝卜细胞液浓度大于清水,水分向萝卜渗透;泡过盐水的萝卜失水了,因为萝卜细胞液浓度小于盐水的,
水分从萝卜中外渗出来。
接着,老师引导大家总结出水的渗透规律:水分总是从浓度小的溶液向浓度大的溶液渗。植物的根吸
水就是因为植物的细胞液浓度大于土壤里的溶液。
教学结束时,老师对实验结论进行了总结,要求大家对“植物的根吸水”的原理整理课堂笔记。
最后,老师布置课外作业,要求大家研究一下:学校校园里有几株花出现烧根现象,这是什么原因导致的?
应该如何处理呢?再进一步思考,盐碱地为什么长不好庄稼?又该如何处理呢?

点击查看题目

33、简述影响问题解决的因素。

点击查看题目

10、在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中,学校教育起着( )

题目内容

(

判断题

)

手机预览

专升本模拟题目汇总

25、个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于( )

A、正确

B、错误

答案：空

解析：解析:马斯洛把人的需要分为五个层次,其中自我实现的需要属于最高层次的需要,即追求自我理想的变化。

相关题目

9、中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:《基础教育课程改革纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是
国家管理和评价课程的基础。

点击查看答案

14、社会需要是确立教育目的的唯一依据。(6分)

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

19、1879 年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是( )

A. 　冯特

B. 　卡特尔

C. 　马斯洛

D. 　吉尔福特

解析：解析:本题考查科学心理学的诞生。1879 年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心
理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。

点击查看答案

21、进入21世纪,世界处在大发展大变革大调整之中,但时代主题仍然是( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查了时代主题。当今时代主题仍然是和平与发展。

点击查看答案

5、认识主体是指()

A. 　从事实践和认识活动的人

B. 　认识对象的主要方面

C. 　事物的主要构成部分

D. 　人的主观精神世界

解析：解析:本题考查了认识主体的含义。认识主体是指认识和实践活动的承担者,是处于一定社会关系中从
事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。

点击查看答案

42、恐怖主义是威胁世界和平与稳定的主要根源。

点击查看答案

30、构建社会主义和谐社会的工作方针是()

A. 　坚持改革开放

B. 　坚持以人为本

C. 　坚持民主法治

D. 　坚持科学发展

解析：解析:本题考查了构建社会立义和谐社会的工作方针。坚持科学发展,既是构建社会主义和谐社会的基
本原则,也是构建社会主义和谐社会的工作方针。构建社会主义和谐社会必须牢固树立和全面贯彻科学发
展观,切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,统筹兼顾城乡、区域、经济社会和人与自然和谐发展,
统筹国内发展和对外开放,实现经济社会全面协调可持续发展。

点击查看答案

A. 正确

B. 错误

解析：null
得了较好的效果。(3 分)(1)激发学习动机:老师很神秘地说自己做了一个有趣的实验,让学生睁大眼睛好
好观察,激发了学生学习的兴趣、求知欲等。(3 分)(2)感知阶段:老师拿出浸泡在清水和盐水里的萝卜,
让学生观察两者的区别,使学生对水分的流向、细胞液浓度有了初步的感性认识。(3 分)(3)理解阶段:老师通过提示和引导,使学生明白植物的根吸水的原因,进一步掌握了出水的渗透规律。(2 分)(4)巩固阶段:
老师再次总结结论并要求学生对“植物的根吸水”的原理整理课堂笔记,巩固了所学内容。(2 分)(5)运用
阶段:老师通过布置作业,要求学生研究、思考实际生活中的问题。(2 分)

点击查看答案

33、简述影响问题解决的因素。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

10、在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中,学校教育起着( )

A. 　次要作用

B. 　协调作用

C. 　重要作用

D. 　主导作用

解析：解析:本题考查学校教育的地位。在学校、家庭,社会三结合形成教育合力的过程中,学校教育起着主
导作用。学校作为专职教育机关,有着明确的目的,周密的计划,科学的组织,有经验丰富、掌握青少年
学生身心发展规律的专门教育工作者。

点击查看答案