A、 癸卯学制
B、 壬寅学制
C、 壬子癸丑学制
D、 壬学制
答案：D
解析：解析:1922 年,在当时北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了
“壬学制”。此后,国民党政府于 1928 年就学制做了些修改,但基本上继承了“壬学制”,并一直沿用到
新中国成立初期。
A、 癸卯学制
B、 壬寅学制
C、 壬子癸丑学制
D、 壬学制
答案：D
解析：解析:1922 年,在当时北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了
“壬学制”。此后,国民党政府于 1928 年就学制做了些修改,但基本上继承了“壬学制”,并一直沿用到
新中国成立初期。
A. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B. 无产阶级同资产阶级之间的矛盾
C. 社会主义道路同资本主义道路之间的矛盾
D. 社会主义国家同帝国主义国家之间的矛盾
解析：解析:本题考查了社会主义初级阶段的主要矛盾。中共十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
解析：解析:性格的 A一 B—C理论是认知行为疗法的核心理论,其中 A代表诱发事件,B代表个体对这一事件
的看法、解释及评价即信念,C代表个体的情绪反应和行为结果。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:现代学校教育制度可以分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。从形态上看,我国现行学制是从
单轨学制发展而来的分支型学制。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查探究学习。探究学习是学生在教师的指导下,提出课题和提供一定的材料,引导学生自己分析、综合、抽象和概括,得出原理。它的特点是关心学习过程甚于关心学习结果,要求学生主动参加到知识形成的过程中去
A. 决定性作用
B. 支持性作用
C. 辅助性作用
D. 促进性作用
解析：解析:本题考查了市场在资源配置中的作用。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革
若干重大问题的决定》中,把市场在资源配置中的“基础性作用”改为“决定性作用”。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:《基础教育课程改革纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是
国家管理和评价课程的基础。
A. 开放
B. 协调
C. 绿色
D. 共享
解析：解析:本题考查了五大发展理念。共享是中国特色社会主义的本质要求。坚持共享发展,就是着力增进
人民福祉,增强获得感,解决社会公平正义问题。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:坚持独立自主的和平外交政策,必须始终把国家主权和安全放在第一位,必须以国家利益为
最高准则。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了经济成分的划分。新民主主义社会存在五种经济成分,其中具有社会主义性质的经济
成分是国营经济。
A. 《南京条约》的签订
B. 《天津条约》的签订
C. 《马关条约》的签订
D. 《辛丑条约》的签订
解析：解析:本题考查了中国半殖民地半封建化开始的标志。1842 年,中英《南京条约》的签订,标志着中国
开始沦为半殖民地半封建社会。
